想了解美國人如何利用STEM培養人才、推動經濟，那麼就要認識推行STEM的好搭檔——NGSS（Next Generation Science Standard，新世代科學標準）。
全美研究協會在二○一○年制定「K-12科學教育架構」，之後超過四十名來自二十六個州份的教育工作者、科學家、工程專家以此為基礎，發展科學教育的標準，在二○一三年四月發佈「新世代科學標準」。
NGSS詳細規劃由幼稚園到第十二年級（即香港高中畢業）的科學課程評核標準，仔細列明每年級、每個學科期望達到的指標，中、小學可以根據這套標準設計課程。NGSS跟STEM一樣，既不是課程也並非教學方法，政府不會強制推行。
NGSS聚焦學生在高中畢業前應該學習的「學科核心主題」，強調深度理解和運用；例如會列明每個年級、每個學科應該任教的內容。以「能源」為例，在幼稚園階段，學生需要學會陽光溫暖大地，提供能源，高中學生就會學習能源的定義，能源的化學作用，以及如何轉化和節省能源。
這套標準亦重視「實務」和「跨學科概念」，將科學和工程整納入科學教育，並將工程提升至與科學同等重要，要求學生實踐，而並非從書本吸取「二手知識」。
STEM和NGSS的重點不一，但卻是教育上的好搭檔。STEM教育着重「創造」，鼓勵學生探索和解難，讓他們創造發明去解決真實問題，培養成功感和興趣。NGSS就讓學生深入認識科學知識，了解自然世界如何與人類社會環環相扣，人類又能如何運用自然世界資源，解決眼前的問題。
鄧駿暉
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