不少年輕學生參與反修例、反政府的示威抗議。資料圖片
不少年輕學生參與反修例、反政府的示威抗議。資料圖片

通識科目被部分意見認為導致學生思想激進,教協於9月6日至10月6日進行了問卷調查,收回319個通識教師有效回覆。調查發現,有超過八成受訪教師表示擔心通識科的發展會受到政治干預,反映目前環境令前線教師感到困擾。坊間有意見要求通識考卷取消必答題,然而85.9%受訪教師認為通識科考卷應維持有必答題。

教協認為,任何有關通識科以至教育界的修訂,都必須符合教育專業的原則,並應廣泛諮詢前線教師的意見,不應受外間政治形勢干預。

教育局局長楊潤雄曾提出「不排除重新考慮通識是否必修」,有77.4%受訪教師同意維持通識必修必考,交協認為可見維持通識核心科目地位是教育界的共識。

局方又公布推出通識教科書的「專業諮詢服務」,教師普遍都會使用校本教材配合課本教學,62.7%教師同意維持現時不設建議教科書的安排。

不過就「學生/學校可選擇不進行獨立專題探究(IES)」,教師意見極為分歧,同意和反對的比例相若,分別為41.7%和41.4%,另有16.9%表示中立。

就「通識課程及測考內容修訂」,教師普遍認同通識課程有需要修訂,包括釐清課程範圍、削減課程內容、訂明科目的核心概念 、更新各單元的探究問題、釐清公開考試的評核目標,以及清楚定義主題與議題的分別及關係,都是可行的修訂方向。