• 1996 2002出任香港中文大學校長
• 2000獲頒金紫荊星章
• 2002 2007擔任教育統籌局局長
• 2015 2021擔任香港可持續發展委員會主席
• 2016 2021擔任香港大學校務委員會主席
• 2017獲頒大紫荊勳章
• 2022擔任行政會議成員、全國政協委員

「好多人都說我是清兵，心口有個勇字，做外科醫生一定要果斷，診斷之後就要去做手術，做手術不能夠只做少少，一是做，一是不做。」綠色領帶配襯筆挺西裝，七十六歲的李國章，語氣堅定的說。未出任中大校長前，他是醫學院院長，又是中大醫學院外科系的開荒牛，他說自小已立志做醫生，又因性格使然，選擇做外科醫生。「內科需要慢慢分析，做外科就不同，拍一下心口就去，在短時間內要做決定是會有壓力，但我覺得自己承受到。」他自信的說。

由八十年代當外科醫生到系主任、醫學院院長，至一九九六年接任中大校長，發展順理成章。他說加入政府，全因為前特首董建華的一句話，「我做校長時，教資會撥款是八大院校中最多，首次趕過港大，做到成績當然開心，只是大學要收生，看到很多中學生有好多問題，入到大學要從頭再教，忍不住就好多批評，那時董先生就對我說：與其批評，不如你加入政府，一齊改正件事。」如是者，他以「反對派」身份走進建制，代價是大幅減薪：「校長薪酬是CS﹙政務司司長﹚的九十八個巴仙，局長的薪酬低過CS，加上金融風暴，五年任期總共減了六次薪。」

一九九三年中大醫學院成功進行全港首宗兒童近親肝移植手術，時任中大醫學院院長的李國章（左二）與接受換肝的小女孩合照。

二OO二年，李國章出任教統局局長，甫上任便積極推動教育改革，包括推行三三四新學制及校本條例。「上任前香港教育多年無改革，取消A-Level，變六年中學四年大學，改革的理念就是不想學生被迫不斷考試。」在任五年，他自評計劃推行的改革大致已達預期，唯有通識教育是他的遺憾：「全新的通識科目要做好多準備工作，包括策劃培訓老師及重新整合科目，到實際推行時我已不是局長，執行上很不理想，無教材給老師，老師只能在報紙取材，結果出現好多問題。」

李國章出任教育統籌局局長期間，積極推動教育改革。

教協是教改絆腳石

那些年，李國章積極推動教改，強悍作風，得罪人多。回望過去，他直指現已解散的教協，是教改的絆腳石。「在我上任的年代，教協一直反對教師要考試，這是說不通，根本是笑話，當時我推動教師要考試，教協就指責我不尊重老師，成為他們眼中的壞人。」推動教改困難重重，滅赤也是大難題，他形容是吃力不討好的工作。

「二OO二年金融風暴，梁錦松做財政司司長，要求所有部門削減百分之十開支，大學有方法籌款，於是我提出做配對，大學每籌一元，政府就資助一元，我自己是大學校長出身，知道大學可以接受到。」做劊子手難免受批評，李國章揚言從無為此不悅，「批評的人都有他們的出發點，譬如教協鬧我，因為教協是工會，工會自然要維護老師利益。你要讓老師做更多工作，教協一定反對，若我身在其位，可能都會這樣反應。」

物換星移，教協已解散，再推教育政策，李國章直言會容易得多，但問題是再無反對派，香港人又會開始擔心，只剩下唯命是從的橡皮圖章。對此，他並不擔心，因為「廣東人向來最麻煩」，尤其香港人，不可能會是順民。「我相信辯論仍然存在，九十個立法會議員，公眾都會看他們的表現。」他相信香港仍然會有反對的聲音，不過會變為「理性的辯論」，不再是為反而反，這位昔日沙皇如是說。

李國章半生與教育結緣，先後做過中大校長、教育統籌局局長及港大校委會主席，作風強悍果斷，有「教育沙皇」之稱。

近年香港經歷政治動盪，社會嚴重分化，李國章出任港大校委會主席期間，校園一度成為戰場，他甚為痛心，「看到學校有暴動，好難過，香港是福地，為何要毁壞它？很多事都可以有商有量，不是說『你要聽我說，否則我就燒你舖位』，這是野蠻的做法，並不是民主和自由。」對於如何和年輕人修補關係，李國章認為「平等對待」最重要，「年輕人好熱情，有自己的抱負，要耐心聽他們的想法，辯論不是壞事，最重要是讓他們認清方向，多溝通。」

香港人敗在故步自封

「過去二十五年，香港好幸運，回歸自己的國家，不再是殖民地。只是二十五年來，香港亦發生好多風波，有好多挑戰，董先生的年代有金融風暴，政府要減開支，之後就有沙士，然後是佔中和暴動，現在又有疫情，經歷很多挑戰。」面對風風雨雨，他仍感樂觀：「每次香港遇到挑戰，之後都可以復甦，身處其中，每一關都好辛苦，但始終會過去，之後都可以復甦，因為香港人好叻，我好有信心。」

李國章出任港大校委會主席期間，學生因不滿押後任命副校長，衝擊校委會，令校園一度成為戰場。

只是他形容香港正處艱難時期，需要急起直追，「香港現在是很危險的時期，二十五年進展並不快，最明顯莫過於，香港已給深圳爬頭，GDP高過香港，香港若不奮鬥提升自己，就會越來越落後。香港是東方之珠，希望不是豬朋狗友隻豬，而是珍珠那個珠。要想清楚未來的政策，看看如何幫助香港，迎頭趕上。」他形容香港人過去是敗在故步自封。

「覺得自己好叻，看不起自己的國家，叫（內地人）表叔就是一例，一個人太自滿，不覺得需要奮鬥，自然就落後。」他認為未來一定要平衡發展，「金融和科技固然重要，教育尤其需要重視，因為教得好，哪一個行業都有好的人才。」他認為背靠祖國是出路，與大灣區融合，是其中一個方向。「香港有獨特的角色，有法治和國際聲譽，但始終好細，只有七百萬人，與香港相隔不遠的大灣區如佛山和新會，可以有好多空間，讓香港的年輕人發展。」

一九八一年劍橋醫學院畢業，翌年回港加入中大，「讀番書」的李國章，自言在外國讀書經歷種族歧視，反而鞏固了他作為中國人的身份。「我中學階段好頑皮，成績不好，但去英國讀書就變得很不同，當年我在學校是唯一的中國人，一舉一動好似代表了成個國家，你做得不好，很多人會第一時間評價：中國人就是這個樣子……這樣的處境激發我勤力讀書，一定要考得好。」人在異鄉，國家觀念特別強，李國章認為最好的國民教育，莫過於讓年輕人親身經歷，與內地多作交流，看到中國今日的發展。」

一九六五年，當時還是醫科學生的李國章（左二）在劍橋大學划艇比賽凱旋而歸。

「好多人困在香港，覺得香港好好，香港人好叻，但你過深圳看看，好多科技應用，簡單如坐的士，都好方便，在不同範疇都已經超越香港，這些都是要走出香港，真正親身體驗，才會知道自己的不足，覺得有需要加倍努力。」中大和港大等在內地都設分校，加上越來越多資優內地學生來香港求學，李國章希望兩地的學生可以多作交流，互相成長進步，讓香港未來二十五年繼續繁榮昌盛。