在卷一和卷二，都會出現數據/技能為本/結構式問題（DBQ）及短文章式問題，而且佔分不少，因此要留意其答題技巧，避免失分之餘，亦可爭取更好成績。九龍真光中學地理科科主任梁桑童特別提出，DBQ並非考背誦，而是考對資料的分析，是否懂得從資料中，引用地理概念等。
完整回答 扣題分析
「DBQ有三個常犯錯誤，我看了是很痛心的，第一，就是同學的答題欠完整。」梁桑童指，DBQ常有題目要求考生「說明」（account for）某個地理議題，而「說明」的意思，是包括「描述」和「解釋」，而「描述」通常亦佔一分，可惜的是，同學往往只有「解釋」，沒有「描述」，白白失去了一分。
第二，就是考生沒有根據題目要求，引用地圖或相片的資料佐證解釋，以及按要求答題。最後，就是沒有做資料分析。「例如題目問︰『為何某地的地震，受災情況嚴重？』同學只背誦課本，答由於震源淺等因素，但沒有分析題目中提到該地震強度大等資料，就是不扣題。」
引用術語 精答「摘星」
另外，在短文章式問題中，考生最常見的就是解錯題。梁桑童舉例，題目問︰「討論發展綠化帶是否可解決房屋問題？」有考生錯誤理解為發展郊野公園，因此審題時要小心。值得一提的是，在地理科答題時，應該多引用地理科概念。
「近年地理科的議題，都是日常生活中常見的，例如『氣候變化』和『可持續發展』等，遇到有關題目時，同學易用常識或常理作答，忽略用地理概念和用語，因此失分。」梁桑童舉例，在二○一三年就有題目問︰「氣候變化如何影響香港？」有考生引用停工、停課作例子，沒有引用地理概念，故只得低分，「應引用書本上的概念，如海平面上升，使低窪地區易出現水浸等地理科詞語。」
梁桑童建議，同學每星期練習一條短文章式問題，學習時間管理，訓練自己約四十五分鐘完成一題。至於有意「摘星」的同學，更要留意答題是否有邏輯，答案也是貴精不貴多，「在中心句和主題句之後的內容，是否解釋其中心句和主題句？否則就顯得鬆散。」
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