近日,自校在辦招生簡介會,同時也開始和新生家長面試。有一次面試時,孩子一直不說話,只用點頭或搖頭來回答問題。也有不少孩子回答的都是標準答案,例如被問到喜歡做家課嗎?他會點頭的,一旁的家長一臉奇怪,一副怎麼可能的樣子,就是因為做功課做到怕,家長才有意把孩子送來自校。

家長想孩子轉校,大多是因為學習困難,有一位家長表示,帶孩子去了幾所學校,每次都要考中英數,每次都要考三小時。天啊!孩子真辛苦,轉校也不容易。即使去找有些名氣,會努力教導學習障礙學生的學校,在入學時也會安排筆試,這不是為難他們嗎?特別是有讀寫障礙的學生。

自校面試時,都會和孩子談談話,多會問他喜歡上學嗎?應付功課有困難嗎?最喜歡上甚麼科目的課?主要是和孩子閒談,我常常請孩子不要擔心答案會影響入學,喜歡也好,討厭也好,不知道也好,都可以回答,我請孩子坦坦白白便好。有一次,想插班讀二年級的孩子說喜歡上學,因為有好朋友在,但當我說自校小一小二不用考試時,他立刻改變主意了,表示要轉到自校,考試對孩子來說,真是一道很大的難關。

當然,升中適應是必問的問題,有一次我反問一位想為孩子插班入讀五年級的家長,兩年後便要從自校畢業升中了,會擔心重回主流教育的痛苦經驗嗎?家長表示現在的想法變了,每天為要應付學校的學業要求,為孩子安排補習,卻犧牲了親子關係,周末時間都花在功課上,親子生活卻沒有了,這不值得。只要孩子懂得自學,找回學習的自信,保持對學習的信心,理應沒有適應不了的中學。

確實,與其為了迎合老師不合理的期望,不如接納孩子的現狀,讓孩子有一個快樂的童年,開心地度過小學生涯。況且,我們真的有必要讓孩子去適應不合理的學習方式嗎?


海星
作者為鄉師自然學校校長及創辦人,愛自然,愛孩子。

文章刊於《星島日報》2022年5月20日教育版專欄「校長有情」。


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