教育局截至4月底共取消8名教師註冊。網上圖片
教育局向立法會教育事務委員會提交的文件指，截至4月底止，今年有8名教師被取消註冊，較過去3年每年全年取消註冊人數為多；至於從2019年至今年4月底為止，則累計有27名教師被取消註冊。
局方文件又指出，當局在3年間合共接獲502宗教師涉嫌違反專業操守的個案，其中的344宗與修例事件有關，除13宗個案仍在進行司法程序外，其餘已經完成處理。
在文件中，局方披露部分教師被取消註冊個案細節。在其中一宗個案中，涉事教師向全校老師發電郵，表示自己與一名同性校友有不恰當關係，又轉以一名女學生為目標。調查發現該教師向該女學生贈送名貴禮物及金錢，又向該生發送大量內容超越師生關係的訊息、以在學生住所附近徘徊等方法迫使對方與自己見面，局方取消其教師註冊。
另外亦有個案指，有教師在擔任文憑考試主考員期間，向另一人披露試題，有關教師被控觸犯串謀公職人員行為失當罪並被判監，局方取消其教師註冊。亦有個案因教師涉刑事毁壞被判監而被取消註冊。
其他教師失德的個案尚包括：
● 教師在小六級的校內呈分考試，將任教班別學生答卷內的錯誤答案塗改，填寫正確答案，使他們獲取較高分數，不但對學生作了極壞榜 樣，更影響評核的公平及公正性，部份學生需要重考。教育局向其發出譴責信。
● 教師在未經學生或學校的同意下，將學生的習作上載社交媒體，附以不恰當字眼及帶有侮辱意思的手勢。教育局向其發出警告信。
● 教師長時間以帶有貶意的綽號稱呼某學生，令該生自尊受損，教育局向其發出警告信。
● 教師在處理學生秩序問題時，拉扯學生衣服，又要求學生獨自離開課室，罔顧學生安全，剝削學生學習的權利，教育局向其發出警告信。
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