在疫情下的教育新常態，推行電子學習可謂未來大勢所趨，教聯會調查發現逾7成受訪教師稱欠缺時間備課及製作教材，僅有6成受訪教師指，其任教學校做到「教師一人一機」，過半數受訪教師分別表示欠缺使用相關電子設備的技巧、難以管理學生電子學習的進度及缺乏相關學科的電子資源。教聯會期望教育局加強支援學校推行電子學習，提升教學效能。
教聯會於8月底訪問了逾300位中、小、幼、特教師。調查結果發現，超過8成教師曾通過網上會議進行實時教學，使用電子課本教學的有逾7成。另外，僅6成受訪教師指，其任教學校會每名教師獲配備一部電腦；至於未能做到教師一人一機的學校，主因是學校缺乏足夠資源購置，以及校舍設備殘舊等其他原因。
調查指逾7成受訪教師稱欠缺時間備課及製作教材。資料圖片
此外，教師在推行電子學習時亦遇到不同障礙，有逾7成受訪教師指，欠缺時間備課及製作教材，過半數教師分別表示欠缺使用相關電子設備的技巧、難以管理學生電子學習的進度及缺乏相關學科的電子資源；有4成半受訪教師表示近年學校資訊科技技術員（TSS）出現流失的情況，因此逾半受訪教師反映對推行電子學習的信心一般。
教聯會副主席梁俊傑期望教育局加強支援學校推行電子學習，建議當局提供專項撥款，提升教師的資訊科技硬件配備，特別是加強幼稚園的相關支援，爭取做到全港教師「一人一機」，讓學校定期更新電子學習的軟硬件，並建議推出更多免費網上教材及資源套，以及鼓勵民間團體製作更多電子學習的教材，為教師提供更多選擇。
