教育局今日（8日）公布課程發展議會編訂的《小學教育課程指引》（《小學指引》）（試行版）（2022），供學校採用，期望所有小學繼續建基多年來取得的進展和優勢，聚焦課程更新重點，持續推動「學會學習2+」。更新後的學習宗旨，包括透過國民及國家安全教育，認識國家和中華文化，培養國家觀念和國民身份認同，同時重視STEAM教育、媒體和資訊素養等。
《小學指引》建議所有小學聚焦重點優化學校整體課程，根據中央課程架構發展校內特色課程，協助學生達至更新的學習宗旨，加強價值觀教育，包括生命教育、國民及國家安全教育。可供彈性處理課時的比率將由19%提高至25%，中英科分別至少有23%和16%課時，數學和常識科的課時，各佔至少1成1，藝術和體育課時分別應佔至少9%和5%。
指引另外建議加強認識中華文化、《憲法》、《 基本法 》和國家安全，安排與生涯規劃教育、媒體和資訊素養及健康校園等相關的講座或參觀，舉行跨科內地交流考察活動等。
發言人說，指引以「立德樹人重啟迪 創造空間育全人」為主題，闡明課程發展方向及更新學習宗旨，訂定課程更新重點。各分章亦提供建議策略、示例及教育局製作的資源等，協助學校按校情及學生需要，進一步優化整體課程規劃，持續在課堂內外為學生提供多元、適切和有意義的學習經歷，促進學生的全人發展。《小學指引》（試行版）的主要更新如下，包括小學教育更新的七個學習宗旨；小學課程持續更新的三大方向和七大重點；以及善用學時及建議課時。
發言人強調，課程發展是持續的歷程。《小學指引》會於2022／23學年先以試行模式推行，蒐集學校實踐的經驗和反思，以作進一步優化。教育局、課程發展議會和專責委員會會透過不同平台，包括會議、訪校、問卷調查、聚焦小組面談、講座和工作坊，了解指引的試行情況。
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