表演藝術需要長期深入的訓練,才能積累扎實的基本功。好像不少芭蕾舞者自小苦練多年,方能在舞台上翩翩起舞,動態自如。故此,長遠規劃的舞蹈藝術教育更顯重要。香港芭蕾舞團前首席舞蹈員金瑤,大抵也深明如此道理,自小在內地刻苦訓練的她,來港發展後也逐漸對教育產生興趣,遂創辦SJ International School of Ballet芭蕾舞學校,更成為本地首個院校級的芭蕾教育基地,為本地的表演藝術悉心耕耘。
Text∣觀青 Video Direction∣Charly Lam Video & Photo∣陳鐵剛、受訪者提供 Video Edit: Eric Leung
全方位訓練 九龍塘沙福道幽靜的一隅,坐落了一間白色的屋子;一群穿着優雅芭蕾舞衣服的小孩魚貫而入,臉上掛滿快樂而純粹的喜悅神情。這就是SJ International School of Ballet的所在之地,也是著名的芭蕾舞家金瑤實踐其教育理念之處。 學校開辦數年,早已累積了良好的口碑與一定數量的學生,也成為院校級芭蕾舞教育基地的先行者,推廣普及的芭蕾舞教育。回溯開辦學校之初,金瑤堅守其教育理念與藝術精神,並以此發展成現時學校的模樣。她分享:「當我成為了母親,便更關注教育的範疇。我希望女兒能接受良好的舞蹈教育,並且能學習作為舞者身上最珍貴的精神,例如堅毅的意志力,以及不輕易放棄的精神等。」她的理念篤定恆久,也是她多年來作為舞者的親身示範。
事實上,SJ International School of Ballet所採取的是普及式芭蕾舞教育。她強調,學校教授作為舞者應有的精神,也是作為人應有的精神。這種藉着芭蕾舞的教育發揚表演藝術的真善美,大概也是SJ International School of Ballet所嘗試實踐的方式。「我們學校旨在提高學生的水平,幾乎是百分百能拿獎項。不過,我們學校所採取的方向是專業的普及教育,目標是將學生送進專業的芭蕾舞學校。」 因此,SJ International School of Ballet的教育方式,除了聚焦於課堂上的精心訓練外,更着重多元的活動與交流,藉以進行更全方位的訓練,實屬可貴難得。金瑤亦分享,學校推廣普及式芭蕾舞教育,經常進行各種教育活動,好像曾帶領學生到貧困地區交流,培育學生的堅毅意志,也引導他們明白付出才能有收穫,藉以訓練學生全面綜合的能力。 輕盈優雅 金瑤作為本地首屈一指的芭蕾舞家,轉為教育家,也要作出適度的心態調整。她謂,藝術家與教育家屬於兩種截然不同的範疇。芭蕾舞藝術家重視身體與精神的表現,惟教育家更着重語言的表達。誠然,教育重視傳承與溝通,這亦是開辦芭蕾舞學校的最大挑戰與考驗。
一直以來,表演藝術教育在香港不受重視,也並未納入官方的教育制度之中。作為一所院校級的芭蕾舞普及教育基地,金瑤十分重視持久的美學教育。她分享,學校為一直保持水平,老師們均須進行教育與研究的訓練,也常與不同機構與平台交流。「我們的課程設計符合英國皇家舞蹈學院的質量要求,並分為短期、中期與長期的規劃。」芭蕾舞重視學生的早期鍛煉,以形塑學生的身體美感與體格。因此SJ International School of Ballet的教育集中於訓練兩歲半至十八歲的學生,金瑤形容:「這是長期的道路。」