網課成為疫下「教學新常態」，但面授課堂難被取替。教育工作人員總工會調查發現，雖教育局宣布暫停面授課堂，但分別有半數及約六成受訪教師指，學校會安排須應考呈分試、文憑試及海外公開試的學生回校上課或考試。六成教師贊成面授，認為比網課效果更好；過半數認為學校給予的支援不足。教總認為，面授課堂無法被取代，前線教師工作壓力大，建議教育局盡快公布公開試的調節方案及增撥資源，學校亦應減輕教師行政工作，以舒緩其負擔。

教總在上月底以問卷調查200多位教師，當中九成任教中小學。調查顯示在面授課堂暫停期間，約八成受訪者須回校當值，當中兩成半須每星期回校5日或以上。當局容許呈分試、文憑試及海外公開試考生回校上課，分別有半數及約六成教師指，學校會為這些學生安排面授課堂或考試。近六成教師支持面授課堂，認為成效比網課高。

約四成半教師稱，教學問題是網課的最大困難，學生容易分心；約兩成認為是難以批改及收集電子功課，另有一成多在備課遇上很大難處。學校支援方面，過半數教師覺得不足，亦有近五成認為學生得不到充足支援。

會長余綺華稱，前線教師認為面授課堂比網課有效，能推動學生全人發展，無法被取代，「但他們現時須兼顧面授及網課，工作壓力大。」

工聯會立法會議員陸頌雄認為，當局應盡快公布公開試的調節方案，例如會否取消口試，以減輕師生壓力。他也建議當局延遲教師150小時持續進修的要求，及提供更多資源予有經濟困難的家庭添置網課設備，學校減少教師行政工作。