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在學校內老師是負責教導與育人的工作，學生在校時間雖長，但始終也不是全日24小時留在學校的。常言家校合作，如果孩子回家後，家長與老師教導的方向是一致的，孩子便會較容易體會及明白何謂禮儀。相反如果老師教一套、家長做另一套，孩子便會難以理解為何家校的教育與說法會有落差，自然較難融會貫通，並將之表現出來。舉簡單例子說明，如果老師告訴學生，不可以用粗口或粗俗的話語對待同學，但家長如果整天都將這些話語掛在嘴邊，孩子便需要很長時間才會明瞭為何在家每天都聽到的，大家都默許認可的，在學校是違禁的。
當老師的這些年來，認識了過千位家長，每次與家長溝通，除了談及學業成績外，其中一個話題必然是：「老師，我的孩子在家完全是另一個人，不是像老師你所形容的這般有禮守規……」其實孩子在學校與在家有兩個模樣，是完全正常不過的事，在家裏的都是家人，可以舒適的做回自己，因為家人的包容性比較大，但出外便要明白何謂人情世故，更要與不同的人士在各種場合下與人家互動，如果孩子因為家長的身教言教而懂得在公眾場合表現合適的禮儀，其實是十分值得高興的。
筆者曾經到訪英國與紐西蘭，在兩地分別試過乘坐公共汽車，發現原來普遍父母與子女搭乘巴士的時候，都喜歡在上車付費時與司機說聲早晨與問好。在到站下車時，更會回頭望向司機說聲「謝謝你」。這現象對在香港土生土長的自己來說真是大開眼界，原因不是因為他們的生活節奏較慢，故乘客可以與司機有更多空間互動，而是原來基本的一聲早晨與謝謝，背後對子女的影響力是很大的。如果父母從小到大都是這樣的在孩子面前與司機打招呼及表現感恩，相信孩子長大了亦會較易做一個有禮數的人。在香港由於巴士乘客較多，想在下車時與司機道謝其實是較難做到，但每次上巴士時，筆者都會主動與司機說聲「唔該」，這才發現，司機是會感到欣喜的。
我們每天起牀，有沒有主動與家人說聲早安？在大廈大堂又有沒有與保安人員及清潔姐姐說聲好？別人幫忙按着電梯按鈕等待自己或為自己拉開大門（特別在這疫情下），又有沒有說一句謝謝？有禮貌是有家教的其中一項顯證， 只要我們一起從每一項小事做起，為孩子樹立好榜樣，你的孩子，絕對也會是個有家教的人啊！
黃文龍
小學副校長
教育專欄「黃副校長隨筆」
