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曾經聽聞過：有孩子不願跟家長去拜年，卻會收到利是錢的進帳；有孩子只懂接紅封包而不懂說祝福語；有孩子看重的是紅封包的「錢」，而不是紅封包的「福」；有孩子收到紅封包後隨即進行拆封工程；有孩子不消一個月就把那數以千計甚至萬計的利是錢用得一乾二淨；有孩子收完利是後，不理三七二十一將之收藏到隱密處而不讓爸媽知悉……這種種的現象背後，家長們會怎麼想？我們又可以為此做些甚麼？
在我孩子幼小之時，我會讓他知道中國傳統紅封包的意義，這份祝福不會因內裏裝着的金錢多寡而有所分別，這樣他就少了一份即拆即看的衝動，且不論紅封包金額多少都存感恩。然後，我會讓他明白祝福屬有來有往的雙向式，他不但要對長輩說祝福語，還要為此感謝天父、感謝爸媽。至於他的紅封包嘛，我們就盡量按傳統待過了正月十五才一起拆開數算，並商量如何善用。根據慣例，我孩子的利是錢會分為三部分：一、儲蓄：最大的部分會存入母子倆的共同戶口，作為他日後升學等開支；二、支出：有一小部分會用作購買他喜愛的書或有益的玩具；三、分享：另一小部分用作幫助及祝福別人，這可以是請長輩飲茶之類，而我和孩子過去十多年就持續助養一名內地孤兒，每年這個受助孩子的親筆信往往成了我們的激勵。
農曆新年雖是孩子理財教育的理想時機，只是我發覺：日常生活中如何將「量入為出、知慳識儉、重情惜物」的「身教言教」展現，才最值得家長深思。
韓曄姑娘
香港青年協會 家長全動網
文章刊於《星島日報》2月2日教育版專欄「親子同路」
