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那年我中大本科畢業，前路未明，一方面報了研究院碩士課程，但研究院競爭大、要求高，殊不容易。另一方面報了教育文憑，打算作為後路，免家人擔憂。只是生不逢時，正值全港適齡學童銳減，本是水泡的文憑課程也是一位難求。尚記得那天早上一群同學抵達港大校園，顧盼四周，果是一所百年名校的模樣。心想中大、港大兩個資歷一併拿下，也算是人生的一個小成就。
面試設兩個環節，先是個人面試，問題不外乎是閱讀興趣、中文教學心得等等。然後是小組考核，五人一組，問題圍繞文憑試中文科改制。討論過程我沒有甚麼印象了，反正想到甚麼說甚麼。小組討論結束，大家收拾東西離開，我正要轉身走出，主理面試的教授叫我留步，着我坐下。然後他說今天參與面試的學生之中，我的表現最為突出，只是這學年教育學院收生不會超過三十人，只會取錄優秀的學生，希望對我有更深入的了解。
我受寵若驚，此時再有兩個教授進來，詢問我中學、大學的授業老師，才知道我的中學啟蒙老師也是他們的老朋友，於是拘謹的氣氛盡去，幾位教授又問起我的中文研究範疇、成績、生活日常，頗見賞識之情。最後問到我的打算，我說，會同時報考研究院碩士，始終機會難得。面試之後，我走出房門，步履輕快。一眾同學等我良久，聽我說來，也由衷地替我道賀。
過了一段時間，有天我在大學本部圖書館找資料，身邊的朋友突然說收到了港大教育文憑的取錄通知書，因為收生少，成功獲取錄的人寥寥可數，消息不脛而走，有人歡喜卻是更多人愁。正是炎夏時節，大家出路茫茫，每天都靜待一份工作、一個學位的取錄通知，心情忐忑不安。
我倒是輕鬆得很，知道自己已是預先取錄，通知書是必然有的，倒是不急於查看。誰知借了書，順道登入電腦，卻不見港大電郵。起初以為是滯後問題，但已確定收錄的同學都是同一時間收到電郵，於是翻看垃圾郵件匣，也是不見。
電郵：[email protected]
作者為香港中文大學中文系哲學碩士，中文科補習名師。
文章刊於《星島日報》5月26日教育版專欄「 學與教」
