今天是九月一日開學日，也是學童一個新的里程碑。經歷持續的停課，不論家長或老師也會真切明白，一個校園能夠帶給學生的學習和成長，實與通過視像學習無可比擬。我們能夠在校園環境共同學習，不但可提升學生的學科知識，更重要是讓學生通過群體學習，內化優良的行為、態度及價值觀念。再者，校園能讓學生經歷六年中學生活，與學校、同窗建立一份情意，讓他們一天一天進步和成長。

過去一年多，縱然停課，我們的老師卻從未怠慢，依然積極地為學校建立一個屬於學生的「未來校園」，注入創新教學元素，努力在教學環境、課程設計及發展、多元人才培育各方面上作準備，例如在初中電腦科加入編程數學；高中引入數碼多媒體課程；再配合最新落成的iLab及Designer Hub，讓學生在完善的教學環境及課程下，更有效更系統地掌握未來能力，從而建立正確的態度及價值觀。

另外，學校新學年也會推行「人才培育計畫」，發掘及栽培在不同領域有興趣及潛質的學生，由初中開始接受有系統地訓練，讓他們成為不同範疇優秀的人才。

在剛過去的暑假，我校為中一學生設計了一系列迎新活動。我特意探訪他們，互相認識。傾談期間，一位學生面帶笑容說：「可以上學真好！我很想上學！」我細問為何，他回答中學與小學莫大不同，在中學有很多不同的學科，更有很多新事物學習、接觸，而他特別想學編程。迎新活動其中一個環節，便是學生可以在最新設立的iLab體驗和學習編程。我看到每位升中一的學生都表現得興奮和雀躍，大家都想試多點、學多點，表現對知識的渴求，其樂無窮。

新學年，新開始，我以校牆上的三句說話，與大家共勉，希望同學力求進步，做得更好：Win over yourself every day，Be a better man！Make the world a better place！

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李建文
作者為天主教慈幼會伍少梅中學校長，從事教育工作逾廿載。

文章刊於《星島日報》9月1日教育版專欄「校長有情」