港府積極推動盛事經濟，加強旅遊業的競爭力，日前舉行的「第4屆港澳中學辯論錦標賽」，來自今年港澳學界辯論賽的兩隊冠軍人馬、澳門的陳瑞祺永援中學與香港的基督教崇真中學，就「港府推動『盛事經濟』能有效振興本港旅遊業」展開激辯。反方陳瑞祺永援中學以年初「球王」美斯缺陣與港隊的表演賽，力陳香港應先改善品牌形象，才能持續吸引旅客訪港，成功擊敗正方勇奪金獎，澳門隊亦首摘總冠軍。
記者 盧嘉潁
「第4屆港澳中學辯論錦標賽」由《星島日報》及澳門演辯學會合辦，兩場賽事於上周五圓滿結束，兩地皆有師生到場打氣支持，賽後聽取來自港澳的評判評講。今年港澳代表隊同樣各勝一場，評判票選錦標賽總冠軍，最終澳門代表隊以7比3，首次奪得總冠軍寶座。
兩地師生到場打氣
第一場賽事由獲得「星島第39屆全港校際辯論比賽」冠軍的基督教崇真中學，與獲得澳門「第25屆校際辯論比賽」冠軍的陳瑞祺永援中學對壘，雙方就「港府推動『盛事經濟』能有效振興本港旅遊業」進行激烈辯論。
正方基督教崇真中學主辯王祉言，甫開場即援引大量數據，指出近期舉行的「香港國際七人欖球賽」、太平清醮等盛事，成功帶動周邊零售及餐飲生意額上升3至4成，而港府預計今年將推動逾200項盛事，全年預計吸引約170萬遊客參與，消費額可高達約72億元，足見「盛事經濟」屬「旺丁旺財」的振興旅遊業策略。
反方陳瑞祺永援中學第一副辯黃敬軒反駁，疫情緩和後出現「報復式外遊」致全球旅客人數上漲，未必與盛事有關。他又以年初阿根廷「球王」美斯訪港，卻沒有落場參與表演賽，觸發大批專程訪港的海外球迷不滿，論證香港的品牌形象因盛事而受損，香港對旅客的吸引力下降，「靠盛事經濟振興旅遊業不能只看一時三刻，更要看能否持續吸引旅客到港帶動消費。」
面對盛事帶來的反效果，正方第二副辯曾思桐駁斥活動主辦方能從錯誤中學習，修正問題以重建香港的旅遊形象，而非「一刀切」放棄舉辦盛事及無視其帶來的經濟收益，反問「難道要將香港為『亞洲盛事之都』的美名，拱手給其他地區時才後悔嗎？」反方第二副辯趙凱晴則以美國學者丹恩提出旅遊動機的「推拉理論」，駁斥正方指香港自身的特色始是旅客參與盛事後留港消費的關鍵，故應先增加本地景點的吸引力及提升服務質素。
最終，反方主辯陳岳濠以自己兩次到海南旅遊的經驗作結，他稱首次前往是因參與「華語辯論世界盃」賽事，今年再訪全因受當地自然景色吸引，以證香港應先發展本地特色，他重申建立良好的旅遊品牌形象，才能持續吸引旅客訪港並帶旺經濟。憑藉整場辯論連消帶打，陳瑞祺永援中學終奪金獎，陳岳濠亦獲頒「最佳辯論員」；基督教崇真中學則獲頒優異獎。
評判讚雙方準備足
評判之一、新民黨青年委員會政策小組成員余衍仰讚揚雙方準備充足，惟兩隊皆只談論舉辦盛事後的收益，並無提及成本，故未能全面闡述舉行盛事的經濟效能，雙方亦宜論述政府在舉辦盛事的角色及參與度，「當辯論主線是講政策和方針時，就要加以論述並回應對手。」
辯論賽另一場賽事 聖若瑟書院勝出
「第4屆港澳中學辯論錦標賽」另一場賽事，辯題是「小學課程增設人文科能有效提升學生全人發展」，正方是澳門「第25屆校際辯論比賽」亞軍得主教業中學，反方是「星島第39屆全港校際辯論比賽」亞軍得主聖若瑟書院。經過多輪唇槍舌劍，最終由反方聖若瑟書院奪金。
正方教業中學主辯李富華甫開場即指出，人文科課程比現時常識科更重視學生的品德修養，例如教導小一生認識國家、培養責任感等。反方聖若瑟書院駁斥，人文科增加中華文化、國家地理等元素，課程內容比常識科多，但每周僅約兩節課，學生無法充分理解課程重點。正方則指學生通過考察等活動學習，比「死讀書」更有效掌握知識。
面對正方連消帶打，反方第二副辯于川清臨危不亂，他指現行的常識科課程亦已涵蓋人文科各項學習重點，無必要開設新科教導相同知識，又重申人文科課時每周只有70分鐘，學生能否有足夠時間掌握課程成疑。最終聖若瑟書院奪得金獎，于川清亦勇奪「最佳辯論員」，教業中學則獲頒優異獎。
評判之一、澳門大學普通話辯論隊教練鄭俊傑讚揚兩隊準備充足，建議反方可從人文科及常識科的評核角度加以論證，解釋後者如何協助學生全人發展，增強說服力。
