國家改革開放四十多年，為自強不息、勇於融入國家發展大局的人帶來了很多機遇。台灣同胞持着中英文優勢，成功當上多間歐美駐華工廠的主管；新加坡的華人受益於時任總理李光耀先生在七九年起提倡多年的「講華語運動」，卓有成效，在國際職場上非常「吃香」；也有極少數能精通聽、說、讀、寫、翻譯中英文的「中國通」外籍律師，他們在中、港兩地的業務做得風生水起。
經濟總值約等同南韓、澳洲的「大灣區」，隨著國家「十四五」規劃下將加速向前發展。香港得天獨厚作為國家「一帶一路」倡議「南大門」的「超級聯繫人」角色；請問我們準備好了嗎？香港下一代的接班人有足夠的兩文三語能力抓緊這個機遇，把握好「一國兩制」優勢來融入國家發展大局，作出貢獻、追尋理想嗎 ？
回歸後，教育局雖有意識培育港人以兩文三語（粵語、普通話及英語）為主的語文教育政策，但一九九九年課程發展議會只把「以普通話教授中國語文科」（「普教中」）定為遠程目標，在○九年為有意試行「普教中」的學校提供支援，但到一五學年只有多於一成半小學、二成半中學全面推行「普教中」，當中存有大量發展空間。教育局指「普教中」的成效受不同因素影響；而推行過程中也需要「作仔細部署，包括確立相對應的發展重點、甄選並培訓教師、建立聚焦的團隊學習文化等等」。我們要想方設法，貫徹始終。別蹉跎歲月。
律師 港區全國人大代表
陳曉峰
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