莊太量 - 傳統教育有甚麼沒教你？｜太量微觀
莊太量
2022-12-16 00:00
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我們如何理性地認識世界？先想想，我們如何吸收知識？我們的分析能力是如何形成的？我們大部份人都在傳統教育制度中成長。我們在其中所學的一切都由制度規定。我們在制度中吸收知識，形成道德觀念，了解人類的普世價值。
我們的教育制度有很多局限。我們在其中成長，所學自然有很多缺失。我們走進社會，很可能發現，現實與學校是兩個世界。學校即便想進行「現實教育」，往往有心無力。
傳統教育到底缺了甚麼？簡言之，傳統教育沒有教我們如何立足社會。在離開學校，投身社會前，我們未必懂得如何賺錢，如何成為企業家，如何管理危機，遑論社會現實和人性。要明白傳統教育的缺失，可以思考：如果讓全世界最好的商人和政客當中小學老師，他們的學生與專業教師的學生有沒有分別？分別何在？兩者的分別，或許反映傳統教育的局限。
僅憑想像和思考難以獲得立足社會的能力和知識，經驗或教育至為關鍵。上述能力和知識學校不教，因此缺乏社會經驗的人投身社會或如圓鑿方枘。他們的行事和原則，或與社會一般所接受的不同。這很可能是因為學校教育的不足，使他們想像力受限制，難以參透現實，跳出框框。要立足社會，宜先理性地了解人性和社會現實。
莊太量
香港中文大學德劉佐德全球經濟
及金融研究所常務所長
新亞書院副院長
莊太量
我們的教育制度有很多局限。我們在其中成長，所學自然有很多缺失。我們走進社會，很可能發現，現實與學校是兩個世界。學校即便想進行「現實教育」，往往有心無力。
傳統教育到底缺了甚麼？簡言之，傳統教育沒有教我們如何立足社會。在離開學校，投身社會前，我們未必懂得如何賺錢，如何成為企業家，如何管理危機，遑論社會現實和人性。要明白傳統教育的缺失，可以思考：如果讓全世界最好的商人和政客當中小學老師，他們的學生與專業教師的學生有沒有分別？分別何在？兩者的分別，或許反映傳統教育的局限。
僅憑想像和思考難以獲得立足社會的能力和知識，經驗或教育至為關鍵。上述能力和知識學校不教，因此缺乏社會經驗的人投身社會或如圓鑿方枘。他們的行事和原則，或與社會一般所接受的不同。這很可能是因為學校教育的不足，使他們想像力受限制，難以參透現實，跳出框框。要立足社會，宜先理性地了解人性和社會現實。
莊太量
香港中文大學德劉佐德全球經濟
及金融研究所常務所長
新亞書院副院長
莊太量
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