示意圖。
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學校對不遵守規則的學生,總有一系列處罰方法,當中必包括罰抄。近日有名台媽在 Facebook 群組《台中人大小事》分享,兒子因已累積10多篇課文罰抄,於是向老師求情。老師則嚴肅回覆指,自己是這樣規定,小學不給學生壓力,升上中學時可怎麼辦?

媽媽是經手機短訊向老師求情,內容寫道:「老師您好:我的兒子,每天除了家庭作業外,還有罰抄課文的部分,是不是能晚幾天交?當天沒準時交罰抄課文,一直加倍,已累積10多篇課文。根本寫不完。我怕小孩,對寫字學習心態會受到影響。」



惟老師沒有因為媽媽的求情,而寬鬆學生延遲呈交罰抄的期限,反而嚴厲解釋自己的處事方法。老師坦言,她一直都是這樣規定,小學不給學生壓力,升上中學後可怎麼辦?加上當天沒交罰抄,理應加倍懲罰。

老師表示向來一視同仁,遲到就罰抄課文,忘記帶美勞用品、考試考得太差,一律罰抄課文;未繳交的學生,亦一律不能下課。「我就是這樣規定的,反正我不體罰,你怎麼去網絡爬文,都耐(奈)我無何?」台灣的教師法沒有規定,不能罰學生超過多少課文,所以會一直加倍。「你們這樣的家長,我每年見多了,順便一提,多少案例,最後都不了了之。

媽媽看到老師的回覆後感驚奇,所以在社交平台上載短訊截圖,尋求網民意見。「請問我要怎麼回覆?是不是現在小學老師,都這樣處罰學生的?真的治不了這種類型的老師嗎?」,惟網民態度持兩極回應。

有網民指,「重點不是『罰抄寫多少遍』, 而是『為甚麼被罰』。 文中老師有提: 遲到、未帶學用品會被罰,就像政府規定闖紅燈會罰、酒駕會罰,如果現在不能遵守老師的規定, 長大能遵守社會的法律嗎? 家長可思考看看。」

有人反指,「為甚麼看到大家都認為罰寫功課沒甚麼? 省思『教育』的意義是甚麼? 老師說話的態度已經隱藏了很多問題,為甚麼大家都看不見?難怪台灣教育有多失敗, 多看看國外教育孩童的方式,台灣老師這種教育方法,思維還留在30年前?」

不少家長與老師也在網上紛紛回應,「我自己也是國小老師,這個老師有這種想法我實在感到不可思議,首先他的處罰跟學生犯的錯沒甚麼關聯性,屬無效處罰,浪費時間」、「這位老師涉世未深,沒見過壞人」、「做錯事又不是做壞事,孩子開心成長最重要,期待孩子不犯錯,毫無期待可能性,這種無止盡罰抄寫行為,造成孩子莫大心理壓力,跟體罰有何差別」、「誤人子弟自以爲是的人」、「他見多了這種家長,我還第一次見到這種自以為是的老師」、「身為補習班老師,我真的超討厭叫孩子罰寫因為老師看的眼睛痛!罰寫根本是互相傷害的行為」。

不過,也有人替該老師說話,「好險現在還有這樣老師,很多都當俗辣看到家長稍微兇一點就退縮了」、「這老師太用心了,罰學生抄寫,他還要花心思看,根本是連老師自己也懲罰了」、「可能遇過太多恐龍家長,才會如此態度強硬吧」。

資料來源: Facebook 群組《台中人大小事》

台母經手機短訊向老師求情。
台母經手機短訊向老師求情。