李玉枝(左一)冀學生親身實踐歷奇考驗,從中培養正向品格及永不言敗的精神。 袁嘉詠攝
李玉枝(左一)冀學生親身實踐歷奇考驗,從中培養正向品格及永不言敗的精神。 袁嘉詠攝

抗逆能力被視為二十一世紀學生的共通能力,有小學為培養學生自信、協作、抗逆等正向價值及增強英語能力,今學年起在恒常課堂中增設「英語歷奇課程」,隔周進行,每級設有不同主題,由駐校歷奇教練任教,並斥資四十萬元打造設有「五關」繩網陣的歷奇探索室,以及長達二十三米的攀石牆,貼上英語字句。校長李玉枝指,冀學生把歷奇訓練中學會的能力內化,達至終身受用。記者 袁嘉詠

葵青區的佛教林炳炎紀念學校操場旁邊,一幅高約三米、長約二十三米的校牆,已改建成攀石牆,各個位置難度不一,並且貼滿英文詞彙。校長李玉枝指,現時大多學生來自一孩家庭,備受「過量寵愛」成長,甚少機會獨自面對逆境及解決困難,故決定在本學年起,把歷奇訓練加入常規課程中,冀學生親身實踐歷奇考驗,從中培養正向品格。

李玉枝續指,英語能力對學生升學或工作同樣重要,按不同年級學習主題,如一年級的自信、二年級的協作、五年級的解難及六年級的抗逆等,設計不同難度的歷奇活動遊戲,並加入英語指令、節日活動、串字及「六何法」等遊戲,製作校本「英語歷奇課程」,冀學生把學會的能力,如面對失敗的方法等內化,達至終身受用。

按年級設學習主題

該課程將由下月五日起隔周進行,每課長約一小時,由持牌歷奇教練任教,每級每個學年均有約四次機會體驗繩網及攀石,為此,特意斥資四十萬元興建相關設施,除攀石牆外,亦把一個面積達四百多平方米的教室,改造成歷奇探索室,設有五個關卡,包括繩索陣、橫行索、車胎陣、平衡木及泰山繩。

駐校歷奇教練關祖謙指,學生使用時均須穿戴頭盔等安全裝備,事後亦會徹底清潔,學生可以從中挑戰自我,學會永不放棄的精神,「最重要是完成活動後,作反思討論。」其餘課堂則用作認識自己、進行群體活動以訓練合作能力等,校方同時安排教師及學生輔導員協助課堂,觀察學生心理情況及其人際關係,以便及早介入。

日後或擴至其他科

獲校方邀請,於暑假期間返校體驗課程的賴本泓,剛升上六年級,坦言平日上課時,會分心和鄰座同學聊天,但進行歷奇課程時會非常專心聽從指示,相信對學習也有幫助。李玉枝透露,日後檢視「英語歷奇課程」成效後,或進一步擴展至其他學科。


原文刊於《星島日報》