連鎮邦(中)建議成立有法定權力的教師工會或機構,處理教師投訴及註冊。
連鎮邦(中)建議成立有法定權力的教師工會或機構,處理教師投訴及註冊。

先後有三名教師在反修例爭議期間,因專業失德而被「釘牌」,令教師專業備受關注。中學校長會昨發表研究報告,發現校長與不同年資教師,對於教師參與社運、慎重表達言論等,認同度有較明顯差異。被問到教師能否於課上提及「六四事件」,該會認為社會應給予教師更多空間及信任,讓他們以專業判斷教導學生。

中學校長會委託香港政策研究所,在去年一月至九月,成功以問卷訪問逾百名校長、四百多名現職教師、近百名準教師及逾二千名家長;並進行多次焦點小組訪問持份者,以及不同界別專業人士。



調查要求受訪者在兩項相反陳述中,選擇較認同的一項,發現對於教師能否作政治表態,持份者有明顯差異。對於「教師可自由參與社會運動」一項,六成半資深教師及七成九資淺教師認同,但校長及家長認同度均不足五成半;至於「教師應小心所發表的言論」一項,資深教師及家長認同度近六成,校長認同度更達八成,但僅五成一資淺教師表示認同。

中學校長會倡設機構處理投訴

對於教師教學專業、操守及行為等,中學校長、現職教師及家長有較一致標準,如逾八成認同「教師有責任鼓勵或勸阻學生參與違法或非違法活動」,近九成認同「教師應以身作則,把所教授的道德價值套用,並體現在自己身上」。

該會主席連鎮邦認為,社會事件後,外界關注教師操守問題,建議成立具法定權力的教師工會或機構,由教育界的專業人士處理教師註冊及投訴調查等。對於有議員提出在課室中安裝閉路電視,連鎮邦認為,社會應考慮學生因此得益抑或受害,又認為本港各界對中學教師仍充滿信心,期望社會應着眼更多表現優秀的教師。

今年是「六四事件」三十二周年,被問到師生在校園內有否空間談論,該會發展及研究小組召集人,退休校長李石玉如指,如何教導學生屬教師專業判斷,社會應給予教師更多空間及信任。記者 袁嘉詠

《星島日報》