Shell在今年7月與青協合作舉辦工作坊,共有41名小學老師參與。 受訪者提供
Shell在今年7月與青協合作舉辦工作坊,共有41名小學老師參與。 受訪者提供


氣候變化議題全球關注,站在減碳前沿的能源公司,正積極找尋零排放的方向。香港蜆殼有限公司(Shell)常務董事吳毅洪認為,廢物處理、減碳排放等議題,非朝夕可找出最佳方案,因此必須培訓更多年輕腦袋,活用跨學科知識及解難技巧,回應新時代議題,由Shell主導的STEM教育項目NXplorers就此誕生。吳毅洪表示,項目由公司來自全球的專業人士任教,目標是裝備老師的解難能力,以啟發更多學生尋找創新方案。項目目前以教授小學老師為主,如反應理想,不排除推廣至中學。

根據聯合國統計,全球人口在2050年由目前約78億,增加至97億,未來對能源及糧食的需求將有增無減。與此同時,為減緩全球暖化,各國須致力實踐減碳,增加可再生能源使用率。吳毅洪認為,上述議題宏大,非一朝一夕可以解決,有必要加強下一代的STEM教育,應對未來的挑戰。



引入NXplorers 專業人士任教

NXplorers是Shell的全球STEM旗艦項目,自2017年開展,至今已推廣至20個國家和地區,在全球有逾10萬名參與者。吳毅洪今年將NXplorers引入香港前,曾了解本港實行STEM教育的情況,發現側重於硬件設計及學生培訓,但有調查發現,不少教師反映自己缺乏相關培訓,因而缺乏信心教導學生,「我們覺得負責授課的人最重要,如果他們也無信心,如何確保學生掌握知識?」

今年7月,Shell與青協合作舉辦工作坊,首階段有13所小學,合共41名老師參與,活動包括個案研究,並挑戰參與者如何解決實際問題,例如疫情中衍生的口罩廢物處理方案。吳毅洪指出,工作坊雖然由青協負責,但Shell的國際團隊事前已為他們提供培訓,「有工程專家、化驗師、鑽油台技術人員,他們的工作與STEM息息相關,更是第一身解決運作問題的人,充滿實戰經驗。」

活用跨學科知識增解難能力

他續說,STEM講求跨學科能力及解難思維,過去老師的訓練以單一學科為主,惟Shell的前線同事每日的工作,正是面對現今的能源問題,過程需要理解問題、構思方案及切實執行,正是STEM所要求的能力,可為老師提供更多現實處境的情況。

吳毅洪表示,工作坊只是第一步,學成回校的老師其後可因應學校需要,自行設計教案,Shell與青協的同事將會就教案提出意見,令教學更臻完善。此外,老師亦可通過網上平台,與全球的NXplorers參與者互相交流,並借鏡其他國家經驗,為學生帶來更多啟發,「如果學生可以從小培養解難能力、批判思考及創新思維,以不同角度看問題,更有利於日後發展。」

Shell過去亦有其他STEM教育項目,包括與綠色力量合作,藉着觀察蝴蝶成長過程,探討不同的研究課題。吳毅洪表示,活動舉辦多年,成功與本港學校建立聯繫,惟近年經過檢討後,認為NXplorers的項目規模大,有更多的資源可以運用,有利於STEM教育,於是將項目重心移向NXplorers身上。

強調學習者心態從中獲取教訓

NXplorers的理念與Shell的價值觀不謀而合,吳毅洪指出,集團近年強調「學習者心態」,強調人犯錯無可避免,一旦發生錯誤,重點應在於如何理解背後的成因,以及解決辦法,「我們的文化不是要找個人出來為錯誤負責,而是從中獲取教訓,再將經驗分享。」他坦言在新的企業文化下,員工能以開放及尊重的態度,積極找出解決問題的方法。

因此,吳毅洪亦鼓勵員工參與NXplorers的工作坊,與老師交流,從另一個角度思考問題,「今次工作坊有7位同事主動報名參加,他們的反應很好。」吳毅洪表示,目前會集中資源在小學老師身上,如成效理想,不排除擴大規模,並推廣至中學。

記者 郭增龍
原文刊《星島日報》「每日雜誌」

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