每日雜誌｜新舊學年工作重疊 老師無休假壓力爆煲

年初爆發第五波疫情，莘莘學子提前於三、四月放「暑假」，讓各界集中精神抗疫，相關措施的影響，如今陸續浮現。近期學生陸續放「二次暑假」，意外加重教師的負擔，有教師反映，暑假應是檢討剛完結課程，並準備新學年計畫的時機，但現時新舊學年近乎無縫接軌，為應付繁重的公務，只好每天加班，以致分身不暇，壓力「爆煲」；有教師組織近期接獲多宗求助，有轉職教師被要求提早到新校履新，與舊校工作期重疊，左右做人難，呼籲業界彈性處理相關問題。記者 仇凱瑭

以往的暑假，老師除了要為上學年作檢討，也要為新學年作準備，普遍只可享受十日假期。不過，有多名教師反映，因今年延後放暑假，休息只是空談，需無縫銜接至新學年，龐大壓力下瀕臨崩潰，望校方因應特殊情況，調動年度計畫，將較為次要的工作，延至開學後進行。

有小學教師直言「根本無假放」，提到以往學生於七月初已完成結業禮，老師由七月中起可以「放假」。她解釋，教師在該段時間，實際也是在家工作，因需準備下年度教材，同時為來年校際比賽撰寫詳細的選拔和訓練計畫，需不時回學校開會，本來已相當忙碌，如今更身心俱疲，「每天都在校工作十多小時，早上負責學生的試後活動，下午開會跟進年末檢討，還要花時間整理上年度的文件，快要撐不住了！」據她所知，有學校更因於三、四月時較早開始放「特別假期」，拉上補下後，只容許教職員放五天「暑假」。

教職員只享五天「暑假」

另一小學教師透露，一般情況下，學生放假前，老師已大致完成該學年的工作，準備規劃來年的教案，惟延遲暑假後，所有工作「堆埋一齊做」，整個七月不斷開會，加上需籌備校慶等大型活動，壓力沉重，雪上加霜的是，該校有近十名教職員離職，人手嚴重不足。據知，不少學校同樣出現「離職潮」，尤以英文科最缺人手。

無暇準備新學年 「空槍」上陣

中學教師的工作量也不遑多讓，有教師表示，過去暑假也難以放假，除為有需要的學生準備銜接課程，也要開會檢討上學年度的教學表現和教材質素，同時製作一系列新教材，並規劃來年活動等，工作多不勝數。她無奈說道，今年三月上網課一直相安無事，但突然「被放假」打亂陣腳，以致所有工作變得倉卒，改好考卷不久隨即要完成入分，否則學生不知自己能否升班，又如八月初結業禮後，相隔一個星期便要為新生辦入學試及分班，無法抽空預備新學年的課堂，擔心九月開學要「空槍上陣」教書，狠批當局措施本末倒置。

延後招聘 離職潮空缺難補

「今年完全不是放暑假！」香港教育工作者聯會主席黃錦良不諱言，教師實在疲於奔命。他舉例，每年學校都要撰寫周年報告，以及下學年的周年計畫，經法團校董會審批後，十月在學校網站刊登，「以往六至七月可以開始籌備這幾份大型文件，但今年因為學生尚未放假無法開展，導致工作量大增。」他認為，老師長期處於作戰狀態，壓力「爆煲」，呼籲學校多加體諒，讓同工有更多時間自行規劃工作。

據知，部分中學因應情況，主動調整工作安排。有中學教師指，除了小六升中一的新生分班考試和迎新，以及中三升中四選科分班的必要工作外，其任教學校均有適當地作出調整，如將每個學科部門的例行會議，順延至九月開學後進行，讓教師喘一口氣。

此外，不少學校面對離職潮，卻遲遲未能補上空缺。他說，由於常額教師辭職要三個月通知期，以往學校會在五月陸續刊登招聘廣告，六月迎來轉職高峰期，但今年招聘有延後趨勢，加上部分教師移民，以及未有考核《基本法》測試，業界整體流動性減低，令學校的選擇更少，「部分學校唯有趁機聘請剛畢業的年輕新血，希望有利未來發展。」

新舊校交接搶人 轉職教師為難

延後放暑假亦產生另一現象，有教師舊校工作未完，卻被新學校要求提早開工。香港教育工作者工會主席黃建豪表示，今年接獲七宗相關求助，稱教師離職，舊校一般給予緩衝期，讓教師提早完成工作後轉往新校，惟今年小學升中派位、文憑試放榜及大學聯招全數延後，老師尚未完成交接，卻已接到新校通知，被對方要求提早報到，左右為難。

黃建豪解釋，教師離職後，學校一般會為老師撰寫推薦信，記錄和評價老師過往的工作表現，有求助教師坦言，擔心若然不顧舊校職務，直接到新校履新，會被舊校「寫花底」。他續指，有新入職老師對於八月需無薪工作感到疑惑，希望校方能夠釐清提早義務上班的勞工和相關法例保障。他亦呼籲教育界共渡時艱，希望管理層有彈性、通融處理相關老師的職務。

近日業界傳出，部分教師在簽署常額教師合約後，找到待遇更佳的學校，便「踢約」推翻承諾。黃建豪指，業界一直存在相關現象，但很多校長和老師誤以為合約在九月履新時才正式生效，因此毋須履行三個月離職通知，但事實上，合約應在簽約當刻生效，老師「踢約」有違合約精神，可能會被控告。不過，他說，學校一般不會提告，因為要花費時間、金錢入稟，勝訴的賠償亦歸教育局所有，無助學校發展和招聘，「倒不如直接進行新一輪招募，追趕失去的時間。」

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