教育局公布《小學教育課程指引》。 資料圖片
教育局公布《小學教育課程指引》。 資料圖片


教育局今日(8日)公布課程發展議會編訂的《小學教育課程指引》(《小學指引》)(試行版)(2022),供學校採用,期望所有小學繼續建基多年來取得的進展和優勢,聚焦課程更新重點,持續推動「學會學習2+」。更新後的學習宗旨,包括透過國民及國家安全教育,認識國家和中華文化,培養國家觀念和國民身份認同,同時重視STEAM教育、媒體和資訊素養等。

《小學指引》建議所有小學聚焦重點優化學校整體課程,根據中央課程架構發展校內特色課程,協助學生達至更新的學習宗旨,加強價值觀教育,包括生命教育、國民及國家安全教育。可供彈性處理課時的比率將由19%提高至25%,中英科分別至少有23%和16%課時,數學和常識科的課時,各佔至少1成1,藝術和體育課時分別應佔至少9%和5%。

指引另外建議加強認識中華文化、《憲法》、《 基本法 》和國家安全,安排與生涯規劃教育、媒體和資訊素養及健康校園等相關的講座或參觀,舉行跨科內地交流考察活動等。

發言人說,指引以「立德樹人重啟迪創造空間育全人」為主題,闡明課程發展方向及更新學習宗旨,訂定課程更新重點。各分章亦提供建議策略、示例及教育局製作的資源等,協助學校按校情及學生需要,進一步優化整體課程規劃,持續在課堂內外為學生提供多元、適切和有意義的學習經歷,促進學生的全人發展。《小學指引》(試行版)的主要更新如下,包括小學教育更新的七個學習宗旨;小學課程持續更新的三大方向和七大重點;以及善用學時及建議課時。

發言人強調,課程發展是持續的歷程。《小學指引》會於2022/23學年先以試行模式推行,蒐集學校實踐的經驗和反思,以作進一步優化。教育局、課程發展議會和專責委員會會透過不同平台,包括會議、訪校、問卷調查、聚焦小組面談、講座和工作坊,了解指引的試行情況。

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