6愛國辦學團體成立「香港華夏教育機構」。資料圖片
6愛國辦學團體成立「香港華夏教育機構」。資料圖片


二○一九年的反修例風波,大批學生被煽動上街,甚至參與「黑暴」行動。這次風波暴露了香港眾多的深層次矛盾問題,當中包括教育問題。雖然教育局事後推出多項措施整肅教育界,但卻反映了回歸二十五年,香港缺乏國民教育、國情教育、國家歷史教育,以至整體年輕人欠缺國家認同;近日年屆九十六歲的英女皇去世,進一步顯示香港社會內的潛藏「戀殖」情結,這類集體心理認同以至逆反心理,成為香港社會發展的一大隱憂。

香港教育領域暴露的問題,據聞連傳統愛國學校都備受壓力,質疑他們在教育界中的作用。為了壯大影響力,六個傳統愛國學校辦學團體,在今年年初,成立了一個名為「香港華夏教育機構」的非牟利註冊團體,目標是堅持「愛國愛港」立場,致力於加強傳統愛國辦學團體、學校之間的聯繫,共同關注和促進香港教育的發展。該六個辦學團體,包括香島教育機構、香港教育工作者聯會、香港勞校教育機構、香港福建商會教育基金、培僑教育機構、漢華教育機構所組成。

這六個愛國辦學團體轄下有十多所學校。在港英年代,這類被稱為「傳統左派」的學校,在主流教育系統中一直被視為「異類」,招收的學生主要來自中資機構員工和左派人士的子女。回歸以前,這些學校由於飽受港英政府排斥,他們的聯繫反而非常緊密,互相支援。回歸以後,由於覺得自己已是「當家作主」不再受到欺壓,反而減少聯繫,不同辦學團體各自發展自己的學校,個別辦學團體更成績斐然,成為新興名校。但反修例風波後,這些愛國辦學團體發覺自己影響力仍遠遠不如其他重要辦學團體,於是興起合作念頭,今年初遂共同成立「香港華夏教育機構」,希望能夠壯大愛國學校的影響力。

據悉,這個機構的成立有多個目標,包括將愛國學校在國民教育、國情教育方面的經驗,推介給其他學校。有教育界中人指出,現時不少學校在推動國民教育、國安教育方面都面對不少困難,包括內部牴觸情緒,學校高層又無從入手,愛國學校在這些方面的經驗相對豐富,可以推介給其他學校,例如如何訓練升旗隊等。此外,是希望促進辦學機構互相支援,尤其是香港現時的學生不斷減少,學校收生競爭非常大,如何促進教學、提升愛國學校的教學質素,推動學校發展,都是機構要探討的工作。而機構在十月底就會有一個分量極重的論壇,邀請了特首李家超及中聯辦高層官員主禮,作為機構成立的頭炮活動。

全文刊《星島》專欄「大棋盤」

《星島頭條》APP經已推出最新版本,請立即更新,瀏覽更精彩內容:https://bit.ly/3yLrgYZ