在升中「自行分配學位」階段，參與派位的學校可自訂收生準則，其中面試表現是其中一項重要指標，隨時成為申請人是否被取錄的關鍵。根據《星島日報》教育組向「全開英文班」中學所發的問卷，發現普遍中學的「面試分」佔總分三至四成，傳統名校聖若瑟書院更高達五成。該校副校長郭廸民表示，該校主要以英語面試，包括要求申請人以英語解答數學題，以及作小組討論。至於其他「英中」的熱門面試內容，還包括閱讀中英文篇章、處境題和時事題等。
記者：陳艷玲 圖：受訪者提供、星島圖片庫
綜合三十四所回覆問卷的「全開英文班」中學，在各校的收生準則中，「面試分」的比重由一成半至五成，普遍中學約佔三至四成；至於面試模式，分為個人面試和小組面試，內容包括個人興趣、生活常識、時事新聞、閱讀中英文篇章、處境題和創意題等，視乎各校期望了解申請人哪些特質和能力。不過，因應近日爆發的Omicron確診個案，面試安排或有調整，家長要留意。
位於中西區的傳統名校聖若瑟書院，就非常着重申請人的面試表現。從該校網頁顯示，校方的收生準則中，除了有優秀或良好的操行外，申請人的面試表現亦高達五成，其他準則還包括「學業成績及教育局提供的學生成績次第」（佔兩成半）、「課外活動及獎項」（佔一成半）和「操行」（佔一成），而所有申請人將獲面試機會。
批判思考善表達
聖若瑟書院副校長郭廸民表示，由於該校是「全開英文班」，以英語為主要教學語言，所以該校亦很重視申請人的英語能力。「我們的面試有四個環節，分別為中文、英文、數學和個人成長，而除了中文部分外，其他環節都以英語進行。」
他指中、英、數三部分，都是問有關學科的問題，從中亦觀察申請人的談吐、禮貌，是否具批判思考、溝通能力、解難和分析能力等。
郭廸民舉例，在數學環節，或會提出一些英語應用題，要求申請人以英語解答，從中看他們是否理解題目，並能否以英語表達想法。「在『自行分配學位』階段，學校不可用筆試，所以同學要用心算，但有時答案未必計得準確，而老師就會問他們如何計算出答案，從中了解他們的思維、邏輯。當中同學可能有些創新的想法，也可以分享一下。」
至於在個人成長環節，就會以小組討論形式進行，每組約五人，討論時間約十分鐘，當中除考驗申請人的表達能力，亦看申請人之間如何互動和溝通。郭廸民指，討論的題目圍繞生活，例如申請人身邊的事物、時事或校園內的事等等，「舉例過往很多中學有金工、木工課，而聖若瑟書院則沒有。在現時很多中學有STEM課程下，我們就請同學討論，如果聖若瑟書院現時加入金工、木工課，好不好呢？」郭廸民補充，討論沒有分對與錯，申請人除了分享自己的意見，亦可以同意或不同意其他人的說法，但要有論點支持，這才是有互動。
情境處理顯創意
至於下學年「全開英文班」的九龍真光中學，其面試分數佔四成。校長李伊瑩透露，該校的面試分為中文、英文及綜合三部分。「中、英文面試都會有文章給申請人閱讀，然後再問相關內容或看法。至於綜合部分，就有思考和解難題目，當中有數理題，亦會問及申請人在某個生活情境中，她們的處理手法。 」
另外，灣仔區的聖公會鄧肇堅中學，面試分數同樣佔四成。校長袁經恒（上圖）表示，該校的面試將分為英文及中文對談。在英文部分主要為情境題，例如就一幅圖片，提出相關問題或話題；「在中文部分，則有不同類型的生活話題，希望孩子能發揮解難能力及創意，主動表達，而學校亦很注重同學的禮貌。」
此外，東區的港島民生書院，面試時會要求申請人帶備家課冊，及中、英、數課業作參考，以便更深入了解申請人的學習情況。
