有調查顯示，七成受訪老師不贊成4月19日起全面復課。網上各大討論區眾說紛紜，有家長表示不明白為何老師不贊成恢復面授教學，亦有網民認為學校是否希望一直以視像教學代替實體教學。
筆者認識不少老師、家長及為人父母的教育界同工，他們的意見都很是一致，均認為實體教學成效遠比視像教學為高。同時亦十分期望可以盡早在校園授課，因為要進行網課，其實付出的心血與時間絕對不會比面授教學少，然而效果不彰，感到很是不值。
那麼為何有七成受訪老師不贊成4月19日起復課？原因很簡單，當初第五波疫情於1月越演越烈，政府有見新增感染個案上升到雙位數字，真的是來勢洶洶，故便宣布停止小學及幼稚園面授教學。但現時香港每天新增個案以千位數字計算，試問家長及老師又如何不擔心學生或自己的子女不會受到感染？加上如果疫情在校園爆發，不只學童及老師、還有每位學童身邊的密切接觸者，即家長也同樣會受影響。
那麼是否意味要等待到零新增感染才能恢復面授教學？其實如果要在疫情下預備全面復課，以下數項因素必須小心考慮，以盡力將影響減到最低。
先說學生感染情況，其實一宗個案也嫌太多。如不幸地真有學生確診，由於學校始終是群體學習的地方，即使課室已打開門窗及增設擋板，學童之間仍然有很多互相接觸的機會。故只要有學童確診，其班別的學生、甚至確診學童的兄弟姊妹，也需要按指引暫停面授學習及在家隔離，情況嚴重者當然要送往醫院或由父母陪同到隔離中心。到學童於快速測試中獲得陰性結果，才於指定的日數後回校復課，希望盡量不會影響到其他沒有被病毒感染的班別。
同時亦宜預備電子上報平台，讓學校簡單直接於網上申報每天學童缺席或確診個案。一來方便學校及政府記錄資料及跟進，二來亦可有助政府頒布像圍封強檢般的指示，視乎校園確診情況而決定是否將全校暫停7至14天面授課堂，讓師生進行檢測及校園消毒工作。
至於跨境學童或未能回港上課的學生，學校宜得到政府的支援，於每級各科安排直播或將教材上載到學校網上平台，以供學童在家自學。始終老師進行面授教學時，如要一同照顧於觀看視像直播的學生，是頗有難度的。現實中老師一人任教多級是常有的事，但也難以隨時預料哪一班學童需要停課，而同時為課堂預備網課版本及實體教學版本吧！
老師方面，如不幸確診，學校可向教育局上報並獲中央處理，安排聘用代課老師協助其課擔。並可考慮將剛退休五年內的老師重新聘用，甚至聘用在大學修讀教育學系，並且即將畢業的大學生幫忙代課。這樣一來可減輕校內老師的代課壓力，二來亦可減低學校行政工作，避免學校與學校之間互相爭聘代課老師。
篇幅所限，以上羅列的只是復課在即想到的其中一些技術問題。在疫情仍然嚴峻的情況下如要進行全面性的復課，當中還有很多細節需要考量。
黃文龍
小學副校長
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