常聽說心態決定一切，對教育界而言，抱有樂觀、積極的態度，擁有正向的心理素質很是重要，因為老師是生命影響生命的事業。如果遇到一位終日都在嗟嘆或喜歡冷嘲熱諷的老師，學生亦會很容易吸收負面能量，容易變得埋怨與推卸責任。相反如果老師能夠多以積極的態度面對人和事，學生絕對會感受得到，亦會有潛移默化之效。

筆者上星期進行視像教學時，遇到兩位同學，一位是高年級女生，另一位是低年級男同學。前者在視像課表現低調，亦經常表示很不喜歡因疫症關係而要進行視像教學，希望可盡快回校上課，所以她經常都苦着臉，很難得才會展露笑容。即使受邀請參與課堂討論或回答老師問題，也不是太樂於發表意見。為師者需盡雙倍的力量才能讓同學努力集中精神參與討論。另一位男同學，雖然同樣認為不想以視像形式上課，很希望可盡快返回學校，每天與同學及老師見面，甚至會不時對我說：「老師，你的網絡是否有問題，為何這樣lag機呢？」更經常私下解取靜音，在教授學生途中與我互動，但他總是笑咪咪的上課，而且每一天都表現積極，影響到其他同學也愈來愈踴躍參與課堂討論，整個學習氛圍變得很是正面，為師者的我也因此而更加樂在其中。

究竟是否心理影響生理，心理作用的果效有幾重要？常言道：開心的過一日，不開心也要過一日。身處於疫境之中，無論是從新聞報道中聽到的每日最高感染數字，或是每日遇到的人與事可能也比較悲觀或負面，那麼應該要以何種心態面對，其實真的很依靠自己如何看待每項事情。

雖然現階段疫苗還在開發之中，而且我們身為普通市民亦不能做些甚麼去解決目前的全球疫情。但我們一定要先好好對待自己，照顧自己，一同努力多保重身體健康，減少外出及多留家抗疫。並需發揮正能量，調節心態，努力以正面及積極的態度對待身邊的每一位。因為只要先從自己做起，以正能量這最佳疫苗對抗疫症，相信曙光便已在前面不遠處了。

黃文龍
小學副校長

教育專欄「黃副校長隨筆」