高中四大核心科目課程與評估的優化方案，昨展開為期一個月的學界諮詢，經歷多年爭議的通識教育科，終極改革方案首度曝光。現行六大單元減半為三大主題，國情教育相關主題，佔了三分二的篇幅，建議新科或命名為「公民與國家科」、「國民與社會科」等。課程發展議會主席譚嘉因接受本報專訪坦言，國家安全等議題為基本概念，學生須對國家發展有一定理解；不認同新科變相為「國民教育科」，強調課題跨領域，由個人延伸至社會、國家甚至世界。

記者 李咏潼

教育局昨向全港中學發出通函，公布優化高中核心科目課程和評估詳情，展開為期一個月的學界問卷諮詢，期後交由課程發展議會，與考試及評核局轄下的四個核心科目委員會考慮，若獲接納，最快九月在中四逐級實施，二四年文憑試生效。通識教育科改革內容最矚目，諮詢文件建議現行的六大單元，日後改為三個主題，分別為「『一國兩制』下的香港」、「改革開放以來的國家」及「互聯相依的當代世界」，共佔約一百五十課時，前兩者均涉國情教育，佔課時及內容的三分二（詳見表一）。