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中小學時期的我，曾經是沒有自信的邊緣人。但教學讓我意識到，只要願意嘗試，每個人都能在適合自己的地方大放異采。演說教學，成為我傳遞知識的有力途徑，而人只要找到自己一技之長，而又具有自己獨特之處，我知道終會遇上知音人，也總會收穫纍纍碩果。所以，我的故事也就是你們的啟發。
這段不長不短的補習時光，你們盡力在中文的海洋里收拾點滴，作為老師，我當然希望你們對中文有了興趣，也順理成章在公開考試收穫佳績，但即使不能，學習過程中的得着，不會在時間里被融化，故事也好、思維也好、文字也好，年月過去無法被記得，但不代表這些知識、價值不再存在，一如你童年喝過的飲料、吃過的精華，長大後都消失不見了，但它們都催生成了今天的你。
而我，對你們的祝福，就是在往後的日子，除了最平凡的一句珍重之外，還希望你們找到別人無法取代的一技之長。心存良善、力求完美、永不言棄。而這一年遺憾的是：縱然同行，但一直以來斷斷續續的停課，師生之情難以建立。
只是我依然確信，筆記每一頁的文字，都是我們互相了解的可能。花過的血汗和時間，印成了筆記紙張，供你們書寫、學習，甚至撫平過你夜深時偶爾的難過。這是浪漫的人生過程，一如落葉悄然的落下。
還有很多的話，但臨別的文字再長再多，也總有遺漏。如果能夠好好道別，已然勝過千言萬語。這年的時光，因為很多的遺憾，我確信才是最深刻的章節。這道年輪烙得深了，往後我們在街上相遇，謹記與我共同回味。電郵：[email protected]
林溢欣
作者為香港中文大學中文系哲學碩士，中文科補習名師。
文章刊於《星島日報》3月17日教育版專欄「 學與教」
