我身後突然有一把聲音：「海星，幫我保管這片魔法玻璃！」原來是一年級的小女生小愛，她拿着一個紙盒，內里放着三片玻璃，中間一片是綠色的，兩邊是透明的，外觀是不規則形狀，其實只是掉在地上的破玻璃，她慎而重之保管，還說是魔法玻璃，很用心地洗乾淨，並且整齊地放在紙盒內。

我問，它們有甚麼魔法？小愛說不出來，但從左邊一塊開始，說出各塊玻璃的特質，右邊的一塊是流星，中間的是月亮，左邊的只是普通的星星，似乎魔法玻璃也有級別的。孩子的想像力真豐富，而且夢幻純真。

我在校務處分享給老師聽，小愛的班主任笑着說：「我請她們不要拿來玩，怕她們會受傷！想不到她們這樣拿來玩。」我笑着回應他：「原來是你『鼓勵』她們去撿玻璃！」孩子總是喜歡做大人不想他們做的事，我說：「其實不用怕，這樣她們因為好玩而多撿回來，她們細心又多時間，可能全都撿完，反而安全呢！」

第二天上課前，幾個小一女生來到校務處找我，要我把魔法玻璃拿出來看看，還帶來同班的小男生，四、五個小一學生，和我一起在走廊上，拿起玻璃，探討玻璃的顏色，說綠色的那一塊，可能是啤酒樽碎片，又分享沙灘上撿到的玻璃，平滑不𠝹手。有女同學拿起來把玩，把玻璃放在眼前，通過玻璃看外在的世界，看看有甚麼不同，看看有甚麼有趣的發現。

有說七歲前，小孩子的世界，是一個夢幻世界，他們把世上的東西，都聯繫到夢想的世界中。習慣現實世界的大人，或許認為是不切實際的想法，甚至會把真實世界的秩序，強植到孩子的夢幻中，例如小心玻璃𠝹手，玻璃碎片是垃圾，快點丟到垃圾桶里去。

然而，小孩子把好奇心注入幻想，通過想像，創造出一個夢幻世界，把世界描繪得那麼美好。既然好處多多，那讓我這個古怪校長，和小孩一起投入魔法玻璃的夢想世界。

海星
作者為鄉師自然學校校長及創辦人，愛自然，愛孩子。

文章刊於《星島日報》3月19日教育版專欄「校長有情」