根據考評局的報告，去年約有五千三百人應考中史科，當中只有二百七十四人，即百分之五點二的考生，取得5*或以上成績；其中只有六十九人，即百分之一點三的考生，取得5**成績。田家炳中學中史科老師曾玥明表示，如果同學想在中史科「摘星」，熟讀歷代資料是基本要求，但能讓評審員分出高下的，卻是同學的答題技巧，及能否顯示其分析能力。

曾玥明說，一般考生在比較題這類高階題目，表現都較弱，大多只作陳述，沒有比較點。「例如題目問︰『試比較秦始皇和漢武帝的功績』，很多同學都只分別講述他們的功績，沒有比較點。理想的回答方式，可從不同角度比較，例如政治、經濟、軍事等等，從每個比較點去分析。」

多角度比較 駁論要完整

另外，有些題目會問及考生的立場，例如是否同意或不同意某個說法，曾玥明指不少同學的駁論不夠完整。「例如題目問︰『有人說，秦始皇是千古一帝，你是否同意？』如果考生不同意，認為秦始皇是過大於功，他便須寫駁論。」

曾玥明表示，很多同學回答這類題目時，不少人只講述自己的論點後，就直接指題目的說法不成立，卻沒有列出原因。「以『有人說，秦始皇是千古一帝，你是否同意？』為例，同學如果不同意，提出自己的立場後，可以寫幾個論點，例如勞民傷財等等，但亦要回應題目，指出『有人認為秦始皇是千古一帝』的原因，然後再反駁這些論點，答法就比較完整。」

注意關鍵字 資料再演繹

曾玥明補充，中史科不少題目，其實是考分析，屬於高階題目，同學除了背熟內容外，還要靠臨場的審題、分析，要看清楚題目的字眼。「即使是比較題，也不一定是正反比較，亦可以是兩邊都是正或反的比較。」另外，她提醒同學要根據題目中的資料作答，不要回答其他無關的內容，浪費答題時間。「有時資料是提供論點，同學就要用自己的知識去作答，不要只抄資料。」