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當天一大清早，我立即上網查看「大抽獎」結果，心跳之快，至今仍歷歷在目。吓！首三個志願都落空，還好收到某直資小學的「取錄」電郵，心情才定了下來。只是當得知朋友A的兒子考進一所更出名的一條龍直資小學時，我羨慕不已。但經細想後，決定調整心態，學習以正向方式祝福孩子，務求讓他能在該小學享受學習、快樂學習。
現代許多父母，都想為孩子安排最好的，亦因此，「名校」成了萬千家長的「夢校」。但究竟何謂「最好」？是學費貴、程度深、設施多、老師好、校長佳？還是學生家境好？孩子究竟在哪所學校最能發揮所長？培養最好品格？學到最多知識？成就最美人生？一切都難有固定答案。在我社工的生涯中，曾見過不少第一組別學校出了第三組別學生；亦看過很多第三組別學校出了第一組別學生。說到底，一個人的成才與否，取決於許多不同因素，學校是其一，家庭是其二。
說回我孩子的當年，他在該小學度過了很快樂的六年，然後升上中學，讀了開心六年後，再以優異成績為他的中學生涯畫上句號。至於朋友A的兒子，雖然小一進了最心儀的小學，再原校直升中學，但他的文憑試成績卻未如人意，最後還得要踏上重讀之路。
這樣寫出來，不是想將兩個孩子作比較，更不想為其未來下結論；反之，我想告知那些「名落孫山」的孩子爸媽：成長路人人不同，讀「適合」學校較讀「出名」學校更為重要。我們做大人的，除了為他們選擇「適合」的學校外，亦要予以「適合」的教養同行。至於其他嘛，就得仰賴孩子的自我尋索與造化了。
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韓曄姑娘
本欄由香港青年協會家長全動網社工及嘉賓輪流執筆，與讀者分享親職教育經驗；本文作者為韓曄姑娘。
文章刊於《星島日報》6月29日教育版專欄「親子同路」
