暑期課上，我說過不論如何，中六同學會是我作出任何決定時最大的考慮。盛夏最熱的日子，我還是決定離開遵理，決心走一趟不知結果的旅程。而能夠與學校達成共識，而不影響你們，即使周旋過程花上了很大代價，都讓我感到特別值得。
我在遵理教學十年，時光沒有將我變得不同了，但時間讓我明白到，有些東西是不等人的。人生如果有遺憾的話，走到旅程的後半段，你會責怪自己當初過於優柔寡斷。
整個七、八月，我腦海都在構想該走一條怎樣的路。然後有一天，我在IG開直播，同學突然對我說，美斯要離開巴塞了。我不是美斯迷，但一代球王離開母會是天大的新聞，也對我帶來不少的衝擊。
二○二一年，整個世界好像都和「改變」畫上了等號。經濟、國際社會、疫情，每天都是新消息，每天都令人措手不及。留下來吧，安安份份地教好書，努力當一個市場領導，努力在大型補習社規行矩步，努力揮發餘光吧；離開吧，找一個可能，能更自由、更彈性地實踐自己理想的教學理念，也許還能闖出一片天，銜接下一個人生的十年。天秤搖擺，但後者所受的質疑較前者多上百倍。
資金呢？耗上的時間呢？機會成本呢？你多年以來辛苦建立的團隊如何是好？還有，你的學生還會追隨你嗎？這種每月付款式的「關係」能夠冰封九十天，然後依舊等你、信你嗎？太多太多的勸說，總結就是一句，勸我留下。外邊風高浪急。
我的理智告知我，這是事實。但我心底卻有一把微弱的聲音不甘於此。每當聲音響起，就會有更多關於成本、關於失敗、關於風高浪急的說法將它淹沒。
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林溢欣
作者為香港中文大學中文系哲學碩士，中文科補習名師。
文章刊於《星島日報》10月6日教育版專欄「學與教」
