孩子一定要知道Learn與Study的分別，切勿混淆。把這兩個字在字典查一查，我們發現中文翻譯都是「學習」。可是，Learn和Study的意思和意義是有分別的！人人與生俱來都有好奇心、求知欲，所以人人都喜歡「Learn」，但不是人人都能接受「Study」，因為前者毋須「用力」，後者要下苦功。我認同「Learn」解作「學習」，但對於「Study」，我擅自解作「讀書」，我常常和女兒天恩說明這兩個概念，以免她混淆，因為一旦混淆了，她以為自己不喜歡學習，不上進，久而久之，自我價值會低。

「Study」是個「有意識」的學習行為，例如上學去、做功課、溫書等等，因為各種原因，我們可以逼自己或被逼「Study」，如果我們很不情願的話，幾小時的「Study」很可能會是白費的，因為我們甚麼也學不到。

「Learn」是個「無意識」的學習動作，求知欲驅使我們獲得知識，好像我們肚子餓，見到喜歡吃的，便會伸手把食物放入口中，過程是自然而然的，結果讓我們滿足，故此，我們學習時是快樂的。

我之所以和天恩細緻地分析這兩個概念，是因為她不喜歡上學，對做功讀和溫書也有點反感，對於默書、測驗和考試，更感到壓力。我理解她的感受，長期「不餓但又要被逼吃下自己不喜歡的食物」，怎可能不難受？所以區別「Learn」和「Study」是相當重要，否則的話，她會以為自己是「不喜歡吃東西的人」，對「食物」便沒有興趣，那麼，她的腦袋怎可能有「營餐」？長年累月，容易患有「厭食症」。

我們可以告訴孩子「Learn」和 「Study」兩者都重要，「Study」雖然要下苦功，可是有時候，也是的確有需要的。大人也好，小朋友也好，最痛苦莫過於「唔知咁辛苦為乜」的感覺；又要重溫哲學家尼釆的一句：「He who has a why to live can bear almost any how」，我們可以改一改代入這個學習題目：「He who has a why to study can bear almost any pain」。

陳東紅
作者擁有十多年英語教育出版經驗，曾參與英文學生刊物創刊工作及出版英語兒童書籍。

文章刊於《星島日報》11月1日教育版專欄「親子同路」


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