男子組合Mirror當然炙手可熱，非常重要，不過本文探討的是心理學家Heinz Kohut提出的Mirror「鏡映」概念。Kohut認為父母如果能夠經常像一塊鏡子般，客觀反映孩子的能力，是令小朋友長大後可以自我肯定的關鍵原因。
孩子自我肯定關鍵
筆者在輔導工作中遇到不少能力高、學業或工作都表現優秀的成人，他們縱然對外表現自信一面，理性也知道別人應該會欣賞、羡慕自己的「履歷」，但感性卻總是不肯定自己是否已經夠好，總會想聽到更多別人的具體評語及讚賞。
Kohut認為孩子都有健康自戀的需要，想像自己是特別的、有能力的，但如果遇着比較高要求的父母，未能在孩子做到一些項目時給予鏡映，例如言語上的肯定，長遠會令孩子難以發展自我評價、自我肯定等能力。
有甚麼原因令父母難以鏡映孩子能力呢？筆者留意到亞洲的父母都比較着重學術表現，是較單一的評估方法；而且可能因為華人文化着重謙虛，所以有時就算為子女感到驕傲亦會淡化欣賞的程度。
1. 一齣紀錄片《Try Harder!》（2021）呈現數名亞裔中學生於美國一著名中學，努力預備報考各長春藤大學的心路歷程，雖然他們已經成績斐然，但父母還是覺得可以更好，電影標題"Try Harder!"就像主角們的內化聲音，彷彿自己永遠都「不夠好」。
2. 另外，可能有些父母自己都很矛盾，既表達最想子女快樂，但又催谷他們的學業和體藝表現，希望見到「成就」。當子女犧性玩樂，勉力交出成績時，父母卻回應：「最重要都是開心、健康！」令子女既無奈又迷惘，不知道準則在哪裏，遑論肯定自己。
3. 還有一些家長未能掌握鏡映的技巧，讚賞時只會「虛讚」，例如說出「好乖」、「好叻」等較空泛的評語，而未會「實讚」，如具體反映子女表現的特質，例如「縱然好難，每天要六點起牀做快測、食早餐、換校服上學，你仍然堅持，沒有扭計，真是很有紀律和責任心。」
讚賞特質別太褒獎
當然，家長可能都會留意到，客觀的鏡映也意味不能太褒獎孩子。例如小孩不入選某合唱團就去投訴指揮不公平，這類護短行為會令子女產生誇張的自我形象，長大後若得不到讚賞便會生別人的氣，亦未能改進自己。而如果自小父母只是讚賞子女的「成功」而非「特質」，亦會令孩子長大後太着重成就，意味也是依賴外面的評核標準，而未能自我肯定。
希望閱畢此文，家長們可更了解mirror的重要性和實踐技巧。
文︰Kelly媽媽
（80後婚姻及家庭治療師，兩個孩子的媽媽。）
文章刊於《星島日報》2022年7月11日教育版「小手牽大手」，原文標題為〈Mirror的重要性〉。
延伸閱讀：
星島新聞集團慶回歸25周年專題網站，請即瀏覽：https://bit.ly/39AQC3m
立即下載｜全新《星島頭條》APP：https://bit.ly/3yLrgYZ
