Previous Next

在疫情下的教育新常態,推行電子學習可謂未來大勢所趨,教聯會調查發現逾7成受訪教師稱欠缺時間備課及製作教材,僅有6成受訪教師指,其任教學校做到「教師一人一機」,過半數受訪教師分別表示欠缺使用相關電子設備的技巧、難以管理學生電子學習的進度及缺乏相關學科的電子資源。教聯會期望教育局加強支援學校推行電子學習,提升教學效能。

教聯會於8月底訪問了逾300位中、小、幼、特教師。調查結果發現,超過8成教師曾通過網上會議進行實時教學,使用電子課本教學的有逾7成。另外,僅6成受訪教師指,其任教學校會每名教師獲配備一部電腦;至於未能做到教師一人一機的學校,主因是學校缺乏足夠資源購置,以及校舍設備殘舊等其他原因。

調查指逾7成受訪教師稱欠缺時間備課及製作教材。資料圖片
調查指逾7成受訪教師稱欠缺時間備課及製作教材。資料圖片

此外,教師在推行電子學習時亦遇到不同障礙,有逾7成受訪教師指,欠缺時間備課及製作教材,過半數教師分別表示欠缺使用相關電子設備的技巧、難以管理學生電子學習的進度及缺乏相關學科的電子資源;有4成半受訪教師表示近年學校資訊科技技術員(TSS)出現流失的情況,因此逾半受訪教師反映對推行電子學習的信心一般。

教聯會副主席梁俊傑期望教育局加強支援學校推行電子學習,建議當局提供專項撥款,提升教師的資訊科技硬件配備,特別是加強幼稚園的相關支援,爭取做到全港教師「一人一機」,讓學校定期更新電子學習的軟硬件,並建議推出更多免費網上教材及資源套,以及鼓勵民間團體製作更多電子學習的教材,為教師提供更多選擇。

《星島頭條》APP經已推出最新版本,請立即更新,瀏覽更精彩內容:https://bit.ly/3yLrgYZ