「四大方向八大重點，綱舉目張！」「行政立法相互配合的好開始。」「放棄以前『小政府、大市場』的做法。官產學研的結合，政府與業界加強聯繫，擺脫外行領導內行的官場習慣！」創科界前輩在出席「創新科技發展藍圖宣講及交流會」之後，有感而發。
的確，創科藍圖的結構是學界十分熟悉的策略文件結構：SWOT分析、願景使命、方向、重點策略、具體KPI，而內容既以創科局工作為基礎，但視野與策略卻有全港和全國的全局統籌觀念，措施涉及不同政策局範疇，理念思路清晰，具體內容層層緊扣，予人信心。
國家堅持「科技是第一生產力、人才是第一資源、創新是第一動力」的戰略，而香港在過去一段時間內，發展緩慢停滯，社會經濟前進動能不足，再加上人口老化和社會動亂及疫情的疊加影響，使各種問題陸續湧現，矛盾甚至有所激化，市民特別是年輕人看不到前景。創科藍圖提出的願景，以創科推動香港發展，市民將會受惠於經濟振興和生活便利，可說是為港人打了一口強心針，使「由治及興」的理念變得能夠想像到、觸摸到、感覺到和享受到。
創科藍圖推動新型工業化，聚焦發展生命健康科技、人工智能與數據科學、先進製造與新能源科技等三大產業，鼓勵高端科技研發創新、成果向中下游轉換和創業，加速經濟數碼化和生活智慧化，這都為青少年教育，以及在職與成人教育提出了新要求。裝備好尚未進入職場的青少年，因為他們是實現藍圖的關鍵資源，這也是他們美好前景之所倚。對在職與普羅市民的知識和能力提升，影響經濟發展的速度、廣度與深度，在社會層面更影響經濟發展成果的分享，避免加劇兩極化。
在這方面，藍圖對中小學和公營高等教育也有着墨，唯獨欠缺佔半壁江山的自資高等教育，大家一起努力吧！電郵：[email protected]
陳卓禧
作者為香港專業進修學校及港專學院校長，從事高等教育管理工作逾二十年。
文章刊於《星島日報》2023年1月12日教育版專欄「校長有情」。
延伸閱讀：
立即下載｜全新《星島頭條》APP：https://bit.ly/3yLrgYZ
