最後一屆通識教育科的試題，政治題依然絕跡。在油麻地應考的趙同學亦坦言沒有溫習政治題，「用腳趾諗都知道不會出」，又坦言擔心成績，「當然希望下一屆還繼續有通識考試，擔心有需要重考。」
同場應考的曾同學在卷二選答有關網課及電子學習的第二題，「跟我們學生的經歷相關，比較容易寫。」他指學校老師曾於試前估計會有關於糧食供應的問題，「最後在卷二第一題亦有問及，但我認為這題作答較困難，所以沒有選答。」身為「末代通識考生」，他對科目被廢除感到可惜，認為科目有助考生認識平日能源、全球化等平時較少接觸的議題，「亦有助學生了解社會、國家以至整個地區的發展，令學生更主動關心社會。」
基督教香港信義會信義中學副校長兼通識教育科科主任吳宏業認為，今年的卷一題型和內容不算深，但分數由於分數較多，考生要做好時間管理。他又指今年資料內容不算多，考生作答時需結合自己的生活經驗。他舉例，第二題問及的長者生活質素，考生要結合日常與長者相處的經驗，甚至義工服務經歷作答。
至於今年的卷二延伸回應題，他料問及網課和電子學習的第二題會有最多學生選答，「這題問到的網課等議題每位考生都經歷過，至少有60－70%考生選答。」他稱由於選答考生眾多，料評分要求會更嚴謹，「考生要在（a）部分取得高分不容易，回答有關網課對青少年的影響時，要點出從實體課轉到網課的轉變，以及針對青少年的特質說明。」至於（b）部分要求考生表達對電子學習能否促進教育公平的立場，吳宏業指考生要扣緊題中「現今世界」、「教育公平」和「電子學習」的關鍵字，「如果只是闡述電子學習的優劣，而沒有提及如何或為何不能促進教育公平，作答只會淪為電子學習的分析，考生不會得到高分。」
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