新家園協會聯同匯賢智庫今日（28日）舉行記招會，發佈《 2019冠狀病毒疫情對香港少數族裔學生學習的影響 》的調查，調查於2022年7至 9月期間進行，透過新家園協會的 HOME少數族裔人士支援服務中心成功訪問超過130位本地少數族裔中小學生。
調查發現，少數族裔學生因空間不足而導致多人共用擁擠環境而影響學習質素，因為他們多來自大家庭，有 62.3%的學生的家庭人數是5人或以上，需與家人共享學習空間（例如房間）和設備，有時甚至「坐在客廳的地板上」 或 「躺在牀上」上課，家人在旁邊睡覺，故多數學生說會分心和受干擾，影響學習質素。
梁祖彬教授指出，香港應加强跨文化的教育，令少數族裔學生發揮文化所長。
新家園指現時香港經常為少數族裔人士提供服務的專業人士例如老師、社工、輔導員等缺乏對文化敏感度的訓練。
新家園協會聯同匯賢智庫今日舉行記招會。
調查亦發現學生面對互聯網連接問題，時常發生斷線、課堂上的語音質量和視頻緩衝等情況影響學習，以及超過一半學生(55.8%)沒有使用過家外的學習設施。有使用家外設施的人當中，最可能到訪的地方是非政府組織中心或閱讀室。
梁祖彬教授指出，香港應加强跨文化的教育，令他們發揮文化所長，大家互相尊重及學習。匯賢智庫行政總裁王瑤琪關注少數族裔學生和家庭對醫療服務的需要，其中可以幫助他們的臨床心理學家和教育心理學家等的專業人才極度不足，政府應加强力度，培訓和招攬更多相關人才。
新家園協會香港服務總監陳義飛指出，現時香港經常為少數族裔人士提供服務的專業人士例如老師、社工、輔導員等缺乏對文化敏感度的訓練，容易造成誤判或服務效能不足，需要加强相關培訓。
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