立法會教育事務委員會今早（7日）召開會議，討論到本港8間教資會資助大學的管治問題。民建聯立法會議員梁熙關注，教資會無法定權力管理學校，只是向政府作出建議，若大學在推動國民教育有不足，第一責任人為誰。教育局局長蔡若蓮強調，大學有責任向社會、公眾負責，若有做得不對時，當然是大學負責。
梁熙表示，一所大學在國民教育做得好與不好，當局並未就此設立課程、課時等，現在有些學生上課「填吓mc」、「打完卡就走」，關注如何才叫做得好。他更提到，全國人大常委會審議的《愛國主義教育法》，當局會否將相關內容納入大學未來三年的規劃當中。
蔡若蓮解釋，教資會是非法定諮詢組織，但是要作為大學及政府間的溝通橋樑，即使政府或教資會有權作資源調配，都是要維護院校自主，而在院校自主及學術自由的原則下，大學必須以透明度向社會、公眾負責，以及配合在資源調配的大學問責協議中，為自己的工作負責任。
她續指，大學教育要與時並進，未來三年規劃中已加入4個策略方針，包括了融入國家發展大局，作為其中一個重點，另一個是要為學生提倡全人發展、公民責任，大學必須作相關的交代。她更提到，大學提供的課程有質素保證，他們已按不同的學生背景、需要等，針對《憲法》、《基本法》、國民教育設計相關的課程。
選委界議員劉智鵬關注，教資會與研資局委員的組成，指出在數字上看本地與非本地委員各佔一半，「特別提到研資會非本地成員有10位華裔，好似華裔佔比大」，但都是以英語為主結構，要說國際化世界上很多人講華語、西班牙語等，當局會否作相應的調整。
蔡若蓮回覆時稱，教資會及研資局主要工作職能，是要作為溝通橋樑，委員要認識了解香港、國家的發展，亦必須與國際有連繫，因此組合中有來自不同地域，都有來自不同業界，強調兩個組織都是溝通學術與社會間的橋樑，故委任時最優先考慮是能否發揮橋樑作用，認為單一地域或語言，未必最有利於香港的多元化及國際化。
記者：郭詠欣
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