現時網上學習資源繁多，部分更由學者教授親撰，能讓莘莘學子獲益。Elsie知道，香港大學發展及校友事務部，為推廣詩詞和中國傳統文化，邀請了本身是港大校友的著名語言及文學學者何文匯教授，製作一連10集的《唐詩三百秒》短片系列，而由於何教授當年就讀港大時，是入住利瑪竇宿舍，故該宿舍於7月初，就在大學黃麗松講堂，舉行《唐詩三百秒》首映禮，慶祝宿舍成立93周年。
由於《唐詩三百秒》每集只約5分鐘，所以Elsie一口氣已看了幾集，覺得每集播出的內容雖短，但製作認真，除了有何教授為所揀選的唐詩作講解外，畫面上還配以古畫及何教授的墨寶等作點綴，並以典雅的中樂配襯，古味盎然。
課堂少教授 偏重詩格律
難得何教授粉墨登場拍片介紹唐詩，Elsie自然要聯絡他，了解《唐詩三百秒》的緣起和特色。何教授說，在疫情期間，港大發展及校友事務部希望製作有關唐詩的短片系列，藉此推廣詩詞和中國傳統文化，他認為很有意思，且認同以短片形式介紹唐詩，既可扼要道出重點，又不會出現冷場，故答允主持及負責內容，但由於時間所限，只能主持10集。為此，他選了3首古體詩，7首近體詩，並偏重講解詩的格律。
「詩由格律組成，如無格律，詩不是詩，而是一堆文字。」何教授表示，現時中小學老師教授唐詩時，少有談及格律，原因是老師本身也少接觸外，課程不考核也是原因之一；但他認為，孩子如能從格律的角度開始學習唐詩，效果會更好，因此希望透過《唐詩三百秒》，填補有關方面的不足。
何教授說，10集短片基本上都從格律開始講解，再談意義和手法。唐詩數目甚多，只揀10首談何容易，因此何教授就找來一些學生較熟悉的、在詩中有好句，或在聲律上可供發揮的唐詩作剖析。「例如李白的〈月下獨酌〉，是文憑試要考的範文之一，用作打頭陣，起碼學生要讀，但平日課堂卻沒教格律，看過短片了解詩的格律，覺得有趣，從而引起好奇心，再看其他。」
Elsie看過《唐詩三百秒》的其他短片，何教授介紹的唐詩，還有柳宗元的〈江雪〉、王維的〈終南山〉、杜甫的〈登高〉、韋應物的〈長安遇馮著〉、白居易的〈賦得古原草送別〉等等。
正如何教授所講，本港學校教唐詩時，多從其意義、詩人生平等入手，較少談格律，因此難免讓學生認為格律是很難懂的課題，但何教授指，只要明白其規律，唐詩的格律實不難掌握。「詩就是平仄的組合，平指平聲，仄是上、去、入3聲，平仄的組合就出了近體詩的格律。」他補充指，近體詩在唐代才出現，其格律是固定的，故掌握近體詩的格律，在理解和欣賞唐詩時，自然更有幫助，體會也更深刻。
類似中古音 粵語易上手
何教授認為，從宏觀角度，唐詩是中國文化很重要的部分，非常寶貴，重視中國傳統文化的人，都應該要保存，而且，他指南方很多方言，包括粵語，都可以對應當時的中古音，適合讀及寫近體詩，有助保存中國古典詩歌文化，反而普通話沒有「入聲」，不能以普通話作近體詩，否則會錯平仄，「中古音和粵語是對應的，大家都是『平、上、去、入』，希望可利用粵語優勢，盡中國人的責任。」
何教授說，希望觀眾看完10集後，可得出整體概念，了解詩的平仄是很嚴格的，即使不會讀詩中的字和解釋，起碼也不要錯聲調，小朋友更可藉此把基礎打好，日後再學詩就更易掌握。「希望可回歸正統，告訴大家，詩就是詩，賦就是賦，散文就是散文，文體要清清楚楚。」
精美墨寶冊 贈逾400校
提到何教授拍攝《唐詩三百秒》時，抄寫了10幅節目中唐詩的佳句，加上節目名稱，合共有11幅墨寶，為慶賀利瑪竇宿舍成立93周年，何教授把墨寶捐贈這間當年入住的宿舍，其後亦會拍賣籌款，所得將作為宿舍發展之用。「利瑪竇宿舍的門牌是薄扶林道93號，故93對宿生來說是很特別，我也覺得有意思。」
Elsie知道，發展及校友事務部更把11幅書法印成硬皮的精美冊子，送給全港400多所中學，推廣中華文化。此外，現時《唐詩三百秒》已上載到YouTube，如讀者想一次過欣賞，亦可以瀏覽專屬網頁，網址為：www.giving.hku.hk/tangpoetry。
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文：Elsie陳
文章刊於《星島日報》2023年9月19日教育版專欄「家長八達通」。
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