近期不少港產片引起迴響，除了講述殘疾院舍的《白日之下》，關注學童自殺的《年少日記》亦有口皆碑，看後同樣令人黯然神傷。
學童輕生涉及複雜因素，包括家庭、社交、學習環境以至精神健康問題，政府近日推出「三層應急機制」，以識別高危學生，據聞亦有名校推行「無功課日」，冀減輕學生負擔。
教育局局長蔡若蓮日前回覆立法會質詢時指，過去3年即2020至2022年，全港中、小學向局方彙報的學生懷疑自殺身亡的數字分別為21、25及25宗，而今年截至10月已有27宗，數字有上升趨勢，估計是受疫情及復常後學生需面對較大的挑戰所影響，強調自殺是複雜問題，不能歸因於單一因素。
學童壓力大，其中一個原因是疫後追進度、功課及測驗頻密有關，教育局早前表明會要求學校檢視，讓學生有喘息空間，包括檢視小息午膳時間太短問題。
據悉，有紅磡區名牌小學近日向家長發通告，提到疫情帶來前所未有挑戰，學生復常上課需時適應，壓力不容忽視，因此決定下周舉行「精神健康日」，活動包括午後進行電影觀賞、創作打氣手勢等，並註明當日為「無功課日」，鼓勵家長與學生在課後進行親子活動，關注子女心靈健康。
有家長群組成員直言，子女每日功課排山倒海，壓力沉重，估計「無功課日」只是把功課「打散」發放至其他日子，質疑一年只搞一次作用不大。
立法會議員陳凱欣歡迎有學校推行「無功課日」，但不應以一日為單位，而是有持續性，令學生有更多時間體驗群體生活、親子時間，惟非要求「零功課」。
她續指今年學童輕生數字異常，政府需介入功課多、午膳時間短等問題，加上疫後學習「追落後」，但課程、教學手法沒相應調整，仍着重背誦，「我個仔讀中三，問我考試考秦始王邊年過身有咩用？全部上網搵到資料，我當堂啞咗。」
另一議員、聖公會牧師管浩鳴則形容，現今學生某程度較為「玻璃」，抗壓能力不高，學校、家長對青年人很呵護，倘遇上困難可能霎時難以承受。他指港人毋須服兵役，欠缺「精神上鍛煉」，長遠有需要加強，如參加類似黃埔軍校訓練，亦要學懂「從失敗中學習」，可惜香港教育制度偏偏不容許失敗。
聶風
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