南韓計劃明年起在中小學引入配備人工智能（AI）功能的數碼教科書（俗稱「AI教科書」），標榜全球首創，豈料引發逾5萬名家長聯署反對，憂慮孩子過度使用數碼設備，並可能因此接觸到潛在假訊息。有家長更擔心過度使用數碼設備會影響孩子的大腦發育、解決問題的能力。
教育部長李柱浩上周表示，裝載了AI功能的平板電腦，對於學校系統改革計劃「舉足輕重」。南韓正在尋求降低對傳統製造業的依賴，政府擔心傳統強調死記硬背的學習方式扼殺創新。這項技術計劃將於2025年起引入至最小8歲的學童的課堂中。據教育部稱，這些板腦可客製化（度身訂造），讓「學習速度快」和「學習速度慢」的學生都能接受軟件評估，並獲得不同複雜度的AI生成功課。
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擔心影響孩子大腦發育
到了2028年，除了音樂、藝術、體育和倫理學之外，所有科目都將引入AI應用程式，教師可透過數碼儀表板監控活動。學生也將上數碼素養課程，幫助他們負責任地部署AI工具。
不過，這項南韓政府稱為全球首創的提案，遭到許多家長反對，他們早前已對孩子使用智能手機和板腦時間太多感到焦慮。超過5萬名家長簽署聯署請願書，要求政府更多考慮學生的整體福祉，請願書寫道：「我們身為家長，已經因為 （我們的孩子）接觸數碼裝置而遇到許多前所未有的問題。」 英國《金融時報》引述首爾一名育有兩個學齡兒子的母親說，比起AI教科書，她更希望看到聘請更多課後教師幫助學生，說：「我擔心過度使用數碼設備可能會對他們的大腦發育、注意力集中時間和解決問題的能力，產生負面影響。」
首爾中央大學社會學教授申光榮認為，政府只因AI是當今大趨勢便試圖引入AI教科書，並未適當評估副作用，未免操之過急。申光榮表示，教室中的AI有「失控」風險，可能會傳播假資訊、剽竊和洩漏個人資訊，認為解決死記硬背的學習疑慮，必須改革教育體系，包括考試方法。
逾半數教師歡迎計劃
儘管如此，AI教科書計劃仍獲得逾半數教師歡迎。南韓教師協會聯盟的調查顯示，有54%的公立學校教師支持這項計劃。國會已通過2024年投入約5333億韓圜（約31億港元），推動「數碼化教育創新計劃」，以發展「未來學校2.0」。
根據「AI教科書推進方案」，2025年在小學三、四年級、中學一年級及高中，在數學、英文及資訊等學科優先導入AI教科書，並逐年擴至2028年全面普及，即小學三年級至高中三年級也導入AI教科書。其他將被引入南韓教室的AI工具，包括可將老師講話轉錄到電子白板的程式，並在課室試用機械人助教，為學生的詢問提供AI生成回應。《日經新聞》上月報道，自2023年以來，LG在南韓18個地點的學校安裝了「未來教室」，配備「CLOi機械人助教」，並與數碼白板相連。
