開學半個月已有3宗學童自殺個案，上周四（19日）將軍澳一中學更有一名14歲女學生在校內突然情緒激動，手持利器企圖割手腕自殘。精神健康諮詢委員會委員葉兆輝今日（22日）在電視節目《講清講楚》指，現行「三層應急機制」各層的聯繫分割，不少意見希望層與層之間具連貫性，勿讓學生感到「被拋波」當成人球。
葉兆輝認為學生若已有精神健康問題徵狀時，現時要等一兩年才能看醫生是不可接受。他指學校校長及老師均反映，希望能有專業醫務人員給予老師專業意見，讓他們感安心，知道出現情況該如何處理。
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葉兆輝指現行三層機制其中一個問題是較多學校直接使用第三層、即轉介學生到公立醫院跟進。他說，學校冀知悉若學生出現問題時，應如何有效處理，若有醫務專業人員提供專業意見，則不會令到無需要的人去看醫生、有需要的人看不到醫生。
葉兆輝指，從2020年疫情開始後，當時的小四五六學生有3年無真正上學，因此在2023年起發現，15歲或以下青年人自殺率上升得很多，認為他們在疫情時期正值成長期，若他們在那段時間無打好根基，現在到初中時，在人際上的關係、跟老師同學之間的關係亦更難面對。
常做治療忘防禦工作「地板水浸但無人閂水喉」
他認為學校有社工服務是重要，但嘆稱「有時唔好永遠都喺到追落後」，指現在經常做治療性的工作，在防禦上的工作卻做得少。他舉例指現時有2%學生有困難時「已經做到踢晒腳」，若不處理餘下98%還未有問題的人，永遠都只是在追落後而已。
葉兆輝以廚房的地板水浸作比喻，當大家忙着要把地面弄乾時，「但原來係唔記得要閂水喉」，形容是有人無關水喉令到地板濕透。他說，雖然情況已比兩年前大有進步，惟問題是「深而闊」，還有很多結構性的問題未能處理，例如老師的工作量、學生的出路窄、課程太多、以及家庭支援等均十分重要，指現時有一半個案都是來自單親家庭。
學生學習經驗差 需令學生覺得「返學係開心」
葉兆輝相信學校需思考怎樣令學生回校上學時是感到被尊重、感到被關愛、上學是開心的。他指很多時學生不喜歡上學是因為其「學習經驗」差，例如有時是課程上問題，認為學生所面對的問題不單單來自考試，而是包括與老師、同學之間的關係問題。他說未來一、兩年仍要很戰戰兢兢，很密切留意學生情況。
葉兆輝坦言，要找到自殺的學生其實很困難，因為每10萬名學生就會有6個有自殺傾向，即需在大約200間學校中要找出6個學生，「唔係一件簡單嘅事」。他形容大環境就如「斜路行上山」，是很困難的，但相信一個較長時間、較穩定的支援相當重要，要令學生更加被關懷、照顧，若他們處身一個充滿關懷的文化中，相信自殺風險會降低。
