受新型肺炎疫情影響，全港中小學及幼稚園仍未復課。教育局籲學校善用網上平台推行互動教學，令學生做到「停課不停學」。立法會議員陳凱欣指出，很多基層學童或因家中缺乏電子器材而被迫「全面停學」，要求政府正視他們的情況，又呼籲有心人捐贈電腦助基層學童。

立法會議員陳凱欣早前聯同一班基層學童家長召開記者會，反映基層學童停課期間所面對的困難。陳凱欣表示，曾有劏房家庭的學童家長反映，家中沒有電腦，5名子女在停課期間只能借用家長的智能電話完成學校提供的網上習作，但完成習作需時，子女「輪候」變成「爭奪」，甚至大打出手。

她又提及另一個案，指家長借用智能電話予子女完成「功課」，但功課一做就是數小時，家長根本不知道子女是用電話「打機」還是學習，憂影響子女學習進度，又自責自己學歷不高未能在學校停課期間好好照顧子女學業，造成情緒困擾。

她又指，政府雖有措施支援基層學童參與網上學習，但過去幾年相關策變動導致基層學童面對「支援真空」的情況。她舉例指，早年曾有上網學習支援計劃，透過非政府機構為基層學童提供電子器材及上網費，惟相關計劃已於2018年結束。

她又指，早前聯絡關心基層學童的不同界別人士，並得有心人幫忙，發起基層學童「不停學」行動，希望透過捐贈電子器材予基層家庭， 助學童持續學習，支援基層學童擺脫停課期間「全面停學」的困境。她又指，希望有關行動能起到示範作用，讓更多有心人主動關注及支援基層學童的情況，並希望政府當局正視基層學童在停課期間的學業困難。

陳凱欣又指，去年的社會事件加上疫情影響，學童經歷停課的時間比上課的時間更多，學童的學習進度受到影響而出現不同程度落後，故當局除了要籌謀復課安排，亦有必要盡快就縮短暑假，以及9月開學後的課堂及課程安排作出調整，避免在全面復課後對學童造成巨大的學業壓力。她又指，當局亦應盡早公布相關安排的詳情並提出清晰指引。