對於今年中國歴史科考題有日本侵華相關題目，資深中史科教師、教協理事陳仁啟認為歷史科事件會為考生帶來心理壓力，考題設置上，他個則認為是沒問題的。

他解釋，抗日戰爭有三個階段，第一階段是日本迅速佔領中國沿海、東北平原地區，宣傳品提到的徐州失陷，是屬於這一階段。「題目問這個宣傳品帶出的觀點，可能是帶出日方勝利中國輸這樣的訊息。」

陳仁啟續指，題目問考生是否同意觀點，其實兩方皆可，「譬如答同意，考生可指出第一階段是中方武器不夠日方先進，以及在平原作戰不敵日方的史實，指出日本在此階段的勝利。」但由於中方將軍力轉移西部，以空間換時間，繼而雙方進行持久戰，回答不同意的考生可以指出這是中國的策略，「大家都知道最終抗日戰爭是由中國獲勝。」

不過，他認為學生需要這樣深入闡述答案，但問題只設置三分，不是太理想，認為出題可再斟酌。

資深中史科教師陳志華亦同意，題目只有三分確有改善的空間。他認為，今年中史科兩卷的問題較去年細碎，問考生是否同意的個人觀點題，今年有三條；另外問及背景的題目亦多。

另一名資深中史科教師高志勇指出，史料比較細碎，令考生需要更多時間消化，不過他認為今年題目容易選擇，問題算「大路」，不過第一次發現，有題目考書名，引一段資料，問考生有關出處是來自哪本著作。「這樣要考考生的辨識能力，不知是否與近年課程增加更多有關史科有關。」