教育局宣布全港學校分階段復課,中三至中五已於5月27日率先復課。香港青年協會全健思維中心今日公布「中學生復課壓力狀況」調查結果,受訪的1,821名中學生當中,約半數(50.2%)面對復課的壓力指數屬偏高,自評為7至10分(1分為最低,10分為最高)。另外,亦有超過五成受訪者表示「擔心追不上學習進度」(53.3%),其次是「擔心短期內要考試,未能應付」(52.7%)及「尚有未完成的功課」(30.8%)。

調查又問及受訪者對於5月底至6月初這段時期的復課安排是否適合,39.7%認為不適合復課,只有24.7%認為適合復課,其餘35.6%表示沒有意見。

至於希望復課的原因,調查指42.9%受訪者覺得「已停課數月,需追回學習進度,回復正常學習模式」,33.%則認為「疫情已初步穩定」。而受訪者對復課此刻心情,頭三者依次序分別為擔憂(40.6%)、緊張(34.1%)及不安(29.8.%),反映部分學生面對復課心情仍然忐忑不安。

香港青年協會業務總監徐小曼指出,疫情下全港學校停課長達4個月,改變了學生的學習生態,雖然大部分學校推行「停課不停學」,學生可透過網上平台持續學習,但確實有不少學生視停課為「特別假期」,在缺乏自律和常規監管之下,容易變得懶散,作息混亂;部分自律性高,但社交能力較弱的學生,則受惠於毋須面對同學而可在家學習,但對復課出現壓力和焦慮情緒。

徐小曼呼籲學生應盡早收拾心情,調整作息習慣,重新訂立復課後的學習目標。而學校方面,除了要追趕學習進度外,教師亦需留意學生復課後的情緒表現,給予彈性空間讓學生回復狀態。