教育局宣布全港學校分階段復課，中三至中五已於5月27日率先復課。香港青年協會全健思維中心今日公布「中學生復課壓力狀況」調查結果，受訪的1,821名中學生當中，約半數（50.2%）面對復課的壓力指數屬偏高，自評為7至10分（1分為最低，10分為最高）。另外，亦有超過五成受訪者表示「擔心追不上學習進度」（53.3%），其次是「擔心短期內要考試，未能應付」（52.7%）及「尚有未完成的功課」（30.8%）。

調查又問及受訪者對於5月底至6月初這段時期的復課安排是否適合，39.7%認為不適合復課，只有24.7%認為適合復課，其餘35.6%表示沒有意見。

至於希望復課的原因，調查指42.9%受訪者覺得「已停課數月，需追回學習進度，回復正常學習模式」，33.%則認為「疫情已初步穩定」。而受訪者對復課此刻心情，頭三者依次序分別為擔憂（40.6%）、緊張（34.1%）及不安（29.8.%），反映部分學生面對復課心情仍然忐忑不安。

香港青年協會業務總監徐小曼指出，疫情下全港學校停課長達4個月，改變了學生的學習生態，雖然大部分學校推行「停課不停學」，學生可透過網上平台持續學習，但確實有不少學生視停課為「特別假期」，在缺乏自律和常規監管之下，容易變得懶散，作息混亂；部分自律性高，但社交能力較弱的學生，則受惠於毋須面對同學而可在家學習，但對復課出現壓力和焦慮情緒。

徐小曼呼籲學生應盡早收拾心情，調整作息習慣，重新訂立復課後的學習目標。而學校方面，除了要追趕學習進度外，教師亦需留意學生復課後的情緒表現，給予彈性空間讓學生回復狀態。