有人說孩子像一張白紙，我們給他們甚麼，他們便會吸收甚麼，但我不太認同這個說法。我總相信人來到這世界前已經被「program」了，意思是我們都被「裝置」了獨特的「程式」，所以從幼兒身上，我們已經看到他們的喜好、特質、性格傾向等。

　　當然，這只是我個人的信念，而因着這個「pre-programmed」的信念，我認為要為孩子做的不是「充值」（在白紙上），而是「解碼」（把裝上密碼的複雜程式解開），相信當密碼被解除，孩子定會自行「充值」，所以「充值」的主導者是孩子，不是父母。

　　最近和一些朋友討論育兒，發現朋友都忙着為孩子「充值」，因為大家都認為孩子是一張白紙，那麼「填滿」或「填好」白紙的責任便落在父母身上；父母會考慮為孩子填甚麼、填得對不對、填得好不好，遇上孩子的反應和父母有反差，雙方都會失望和難過。

　　我把這個「解碼」想法也放在鼓勵女兒天恩閱讀上，她早前在BookFlix已看了許多書，其中她喜歡的書會一看再看；我也買了很多不同種類的書籍回家，有些書她會讀完又讀，這些點點滴滴的觀察，讓我了解她的口味、她與生俱來的獨特「程式」，給我綫索進行「解碼」。

　　舉例說，我留意到天恩特別喜歡讀偉人的故事、讀歷史，那我便會多買這類書；又例如，我發現她喜歡看經典著作，然後寫作長故事，那我便在家中準備筆記簿、紙張、文具、畫筆等，給她方便創作，讓她自行「充值」。

　　「解碼」不難，難在我們願不願意花時間觀察孩子，認識他們的「程式」。

陳東紅
作者擁有十多年英語教育出版經驗，曾參與英文學生刊物創刊工作及出版英語兒童書籍。

文章刊於《星島日報》3月1日教育版專欄「親子同路」