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在眾多小學課外活動中，幼童軍是其中一項比較有特別意義的團隊活動。不是因為參加者需要穿著制服，或是令人感到羨慕及富挑戰性的考章制度，而是當童軍背後的理念和意義。
筆者還記得二十年前曾參加童軍領袖訓練班，自己在入學堂受訓的那些黃金歲月，經常記着「一日童軍‧一世童軍」這個道理。既然選擇了當童軍，宣讀誓詞後當然要明白內裏的含意。其中意義除了是教人要守規則及盡責任之外，亦提醒大家要日行一善及先顧別人才顧己。曾聽一位日本好友說過，日本的教育制度，第一堂課的教學內容是─「不可為他人帶來麻煩」。難怪日本是個衞生指數極高的國家，因為大家都要將垃圾分類放好，不會亂放或隨處拋棄，免為他人帶來麻煩。如果我們的第一堂課也能參考童軍誓詞內容，提醒學生除了免為他人帶來麻煩之外，更應多主動照顧別人，那麼社會便會更包容與關愛了。
參與童軍活動，除了能學習很多於正規課程未能學到的技能，如急救、烹飪、繩結、野外定向等實用技能外，還能培養孩童的團隊精神。透過各種戶外訓練活動如露營、宿營及登山競技遊戲，甚至參與地域或童軍總會的大型童軍活動，讓孩子學會團結一致及互相幫助的道理。以上一切都旨在提升人與人之間的互助及互動性，這一點在這疫症橫行，被迫與世隔絕的世代顯得尤其重要，難不成往後大家只學會對着電腦屏幕或手機溝通嗎？
筆者很榮幸能有緣成為童軍領袖，傳授知識與技能予下一代，啟發學童的潛能並與他們一同成長；每次參與集會或帶領活動時，都真的樂在其中呢!疫情最近開始漸見曙光，但願能夠盡快看見新加入童軍團隊的老師與幼童軍們一起努力，「forward march」!
各位家長，相信大家都十分期待能盡快讓子女返回學校，重新過「正常」的校園生活，努力為學業追趕進度。但請謹記學習是一門「終生事業」，除了成績要緊外，學習如何「做人」也同樣十分重要。還未加入童軍行列的學生，不妨也考慮一下加入童軍團隊，學會由小小善行做起，學習當一個有責任感及願意承擔的人！
黃文龍
小學副校長
教育專欄「黃副校長隨筆」
