教育局今日公布高中4個核心科目的優化措施，其中通識科改名為公民與社會發展科，並將成績改為「達標」及「不達標」。教協副會長、通識科教師田方澤認為，今年9月便需推行新科目過於匆忙，教師在未接受培訓下難以規劃理想的教學安排。

田方澤指，學校在疫情下同時要推行國安教育，以及應對新高中課程改革，老師難以在新學年開始前趕得及為新課程作完整規劃。加上老師未受過新課程的培訓，卻需於5個月時間內備課新科目及設計新模擬試卷，教學安排並不理想。

田方澤又指，新科目只設一份試卷，題目設有多項選擇題、短題目等，擔憂科目的宗旨會變為要求學生要有既定立場和背誦，質疑當局想藉此透過教師作政治宣傳。他認為，改名後的科目是灌輸式的「國民教育科」，當局不應該以「公民」、「社會發展」等的字眼作包裝。